PEP小学英语三年级上Unit2 Colours 教学设计.doc

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1、PEP小学英语三年级上册Unit2Colours第二课时教学设计北宿镇中心小学张代慧一、教学目标1、知识目标:  (1)能听,说,认读red,green,yellow,blue四个颜色单词,并在真实情景中运用句子Isee……,Showme…….。  (2)能听懂let’sdo部分的指示语,并按指示语做出相应的动作。2、情感目标:认识交通灯,学会遵守交通规则,教育学生要热爱大自然,从小树立环保意识。3、技能目标:激发学生学习英语的兴趣,调动学习积极性,引导学生积极与他人合作的协作精神和竞争意识。二、教学重点和难点重点:能听、说、认读四个颜色单词并运

2、用。 难点:熟练运用所学颜色单词,并能对身边的事物的颜色进行简单描述。三、课前准备1.录音材料2.多媒体课件及电子白板3.单词卡片4.彩色蜡笔 四、教学过程  Step1Warm-up  1、日常口语练习(复习上一节课所学内容)  T:Goodmorning,boysandgirls!  SS:Goodmorning,MissZhang.  T:Howareyou?  S1:Fine,thankyou.Howareyou?  T:I’mfinetoo.(指着一名学生)What’syourname?S1:Myname’s…  T:(握着S1的手)N

3、icetomeetyou!  S1:Nicetomeetyou,too.T:What’sthis?(出示不同颜色的文具)  SS:bookrulercrayon…2、Singthesong“Coloursong”.活动方式:将全班分成两大组,采取师生、生生对唱的形式,CAI或录音机播放音乐,先是师生对唱,再让两组生生对唱。Group1:Redandyellowandpinkandgreen.Group2:Purpleandorangeandblue.Group1:Icansingarainbow,singarainbow.Group2:Sin

4、garainbownow.…    Step2Presentation  1.教师由歌曲引出彩虹图问“What’sthis?”告诉学生:Thisisarainbow.2.然后问学生Whatcanyousee?引导学生说Isee…进而教学四个单词。教师出示blue颜色的蜡笔,问Whatcanyousee?引导学生回答Iseeblue.教师反复朗读blue这个单词的发音。然后让学生跟读。待学生读熟后让学生说说身边有哪些事物是蓝色的,尽量让学生多说多读。其他三个单词也是按照同样的方法进行教学。特别要注意green这个单词的发音。3.让学生听录音,跟读L

5、et’slearn部分的词汇,边听边读,边认读边指图,做到眼、手、口、耳、心的结合。4.Let’schant:Red红,yellow黄,Blue蓝色像海洋,Green绿色春天笑。Step3Practice1.小组活动:Listenandpoint  教师让学生按小组练习blue,green,yellow,red.方法是,小组的每一个组员分别说一个单词,其他同学拿出相应的颜色笔。 2.全体活动:Listenanddraw  学生按教师的指令画图,教师先让学生在图画纸上画一个苹果,然后说Colouritred。对那些画得又快又好的学生进行表扬和奖励。

6、2.学生听录音,边说边做Let’sdo部分中的活动。Step4Consolidationandextension Game:比一比将学生分为两大组,每组各派一个选手,教师说句子,选手快速跑到讲台找到所听句子的图片,并举起图片大声读出,这样即为胜利,为本组加一分。之后,在换另一名选手进行。(本活动中的句子,可以在本课时Let’sdo部分的基础上增加一单元Let’sdo部分的句子. Step6Homework 1、Saycolourstoyourmomanddad(把所学的颜色说给爸爸妈妈听)。2、Listentoandrepeat“Let'slea

7、rn”.3、Singthecolourssong.Unit2ColoursIseered.Iseeyellow.Iseegreen.Iseeblue.Showmered.….

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