妇产科护理学课程说明

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1、《妇产科护理学》课程说明一、1。课程性质：妇产科护理学是研究妇女在妊娠期、非妊娠期的生理、病理变化以及胎儿、新生儿的生理、病理特点及其整体护理的临床学科之一，它还包括计划生育、妇女保健等。2相关课程的衔接、配合和分工：妇产科护理学是一门专业课，作为高护专业的选修课，该专业的人体解剖与组胚学，生理学，病理学，药理学，诊断学基础都是它的基础课；护理学基础，儿科护理学，内科护理学，外科护理学都是它的相关课程。3.课程的基本内容：妇产科护理学包括产科护理学、妇科护理学、计划生育、妇女保健四部分。产科护理学有妊娠期、分娩期、产褥期孕妇/产妇的生理、心理变化及护理，病理产科的

2、护理及相应护理措施。妇科护理学有女性生殖系统的自然防御功能，妇科常见病的临床表现，防治原则，护理原则。计划生育中的女性常用节育方法、受术者的护理措施和自我保健，介绍妇产科常用护理操作技术等。二、教学目的：通过本课程学习，要求学生学好理论和技能，发挥护理特有的职能，为患者提供缓解痛苦、促进康复的护理活动；帮助护理对象尽快获得生活自理的能力；为健康女性提供自我保健知识，预防疾病并维持健康状态。一、教学媒体使用和教学过程建议（一）学时和学分1，课内学时：72学时2，学分：4学分（二）教材1，文字教材是学生学习的作用主要用书，是教学的主要媒体和课程考核的基本依据。是由中央

3、电大指定使用北京医科大学出版社2000年第一版郑修霞主编的《妇产科护理学》为主要教材，北京医科大学出版社郑修霞主编的《妇产科护理学》学习指导为辅助教材。2，按照“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”的学习要求，教学以学生自学为主，各种形式的辅导为辅助。鼓励学生多思考、自觉接受助学活动，采用分组讨论、互助学习、案例分析等形式培养学生个体化自主学习的习惯。（三）教学环节1，自学与面授辅导：妇产科护理学是一门理论性和实践性都较强的课程。课程难度较大，学习的全过程强调理论联系实际。学生除自学外，面授辅导课是一个重要的教学环节。各有关教学点应根据省电大要求认珍开

4、展规定时数的面授辅导，学员通过面授辅导，可以对课程有一个完整的理解。辅导教师根据教学大纲要求，配合文字教材、网上课堂等各种媒体对学生进行辅导，有利于提高学生的理论水平，从而有助于提高学员在临床实践中用所学知识为患者服务。2，平时作业：作业和综合练习是形成性考核成绩评定的重要依据之一，实现教学目标的重要途径。省电大布置的四次2，包括名词解释，简答题，单项、多项选择题，填空题，论述题等，具体内容根据教学进度安排。3，期中考试：由各教学点电大主持教师命题，于学期中组织考试，请各任课教师按期组织学员统一考试。theprovisionsofelectricpowercons

5、tructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrateof>99%,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulic4.过程考核：本课程采用平时作业考核、期中考核和期末考核相结

6、合的考核方式。考核以教学大纲和文字教材为依据，平时考核（平时作业50%+期中测验25%+上网学习25%）成绩占总成绩的20%，期末考试占总成绩的80%，如未完成平时作业或不参加期中测验的不得参加期末考试，不交作业的，平时成绩以0分计算。一、教学时数学时分配序号单元课内学时绪论1女性生殖系统解剖与生理42妊娠期妇女的护理43分娩期妇女的护理34产褥期妇女的护理15正常新生儿的护理26高危妊娠母儿的护理47妊娠期并发症孕妇的护理68妊娠合并症孕妇的护理69异常分娩妇女的护理510分娩期并发症妇女的护理411产褥感染妇女的护理212妇科病史及检查413女性生殖系统炎症病

7、人的护理414月经失调病人的护理415妊娠滋养细胞疾病的护理316腹部手术病人的护理317阴道手术病人的护理118外阴手术病人的护理119不孕症妇女的护理220计划生育妇女的护理321妇女保健122妇产科常用护理技术223妇产科常用诊疗手术的护理2教学测验或考试2合计72注：总课时包括教学理论课时、实践课时。二、教学层次在妇产科护理学教学过程中，有关基本理论知识，基本的实践方法按“了解、理解、应用‘三个层次进行。了解；要求学生认识、了解、表述课程中的有关名词、概念及其含义。理解：要求学生培养主动自学，对课程中重点内容能够理解，有创造性思维，在“一般了解”thepr

8、ovisi