鉴赏小说人物形象性格特点导学案

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1、鉴赏小说人物形象特点导学案【学习目标】1、归纳、积累小说人物形象特点分析的一般方法。2、梳理、掌握小说人物形象特点概括题的答题思路。【学习重点】归纳解题步骤及规范人物形象特点概括题答题模式。【学习过程】一、考点解读在考纲中，对文学类文本阅读明确要求：“欣赏作品形象，领悟作品的艺术魅力”。落实到小说阅读中，即要求我们能够准确把握小说人物的形象特征，学会赏析刻画人物的技巧。1、关于人物的形象特征：包括两个方面，外在的特征和内在的特征。外在是指人物的外貌、衣着、职业、生活习惯等；内在是指人物的心理状态、精神品质、命运变迁等。2、关于人物塑造的写作方法：包括两

2、个方面，直接刻画和间接刻画。直接刻画是指对人物的外貌（肖像、衣着）、心理、动作、语言等方面直接描写以表现人物特征；间接刻画更多的是通过环境描写与他人的言行来体现、烘托、反衬人物的性格命运。二、鉴赏体验1、只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋边有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说，五里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，

3、拿了钥匙，出来把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了。带了钥匙，信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。问题：画线文字刻画出林冲怎样的心理？答案：以“挑”“盖”“戴”“拿”“拽”等一系列动词，细腻地刻画了林冲谨慎小心、安分守己、惟恐出事的心理状态。（投影参考答案）【方法归纳】：找出小说中这个人物言行的语句，通过对人物的外貌、语言、动作、心理等正面描写揭示人物的思想感情和性格特征。（投影展示）2、我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”otherstaffoftheCen

4、tre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStatee

5、nterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand3字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。问题：以上文字写出了鲁四老爷怎样的性格特点？运用什么手法？答案：

6、写出人物的封建守旧。环境烘托。（投影参考答案）【方法归纳】：借助小说中的自然环境和社会环境等侧面描写分析人物的性格、情感及个性发展（投影展示）【师生小结】：分析人物形象一般方法：1、借助故事情节分析人物形象2、借助描写方法分析人物形象3、借助环境描写分析人物形象三、真题演练(2010·江苏卷溜索)问题：文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析领队形象。（6分）（学生板书答案，师生讨论纠错，再与参考答案比较。）答案：①“懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马上：表现他在怒江天险前的从容不迫，胸有成竹；②敲一敲溜索，“吼”我过江：表现他认真负责，关爱部下；③瞟一眼

7、，问一声：表现他受人尊敬，与手下配合默契；④一声唿哨、最后一个过溜索：表现他的英雄气概。（投影参考答案）师生小结：【答题步骤】：1、审清题目要求（具体、概括、分值）2、划出文中描写人物的语句（全面）3、根据内容分析人物形象（形容词）4、合并同类信息（避免重复）5、完成书写（分点、简明、通顺）【答题要点】：答案要分点宜多不宜少尽量用原文词语要概括（投影展示）【相关题型】：①简要概括×××的形象特征。②结合全文，简要分析×××这一人物的形象特征③×××有哪些优秀的品质？试各举一例加以分析。④×××是一个怎样的人物？请举例简要分析。四、巩固提高otherst

8、affoftheCentre.Duringthewar,Zhuwastransferredba