数电及模电课程设计

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1、课程设计任务书学院信息科学与工程学院专业自动化学生姓名学号设计题目数字电子设计题目：1、三位二进制加法计数器——无效项0100112、序列信号发生器——发生序列101110模拟电子设计题目：1、电流串联负反馈电路仿真2、长尾式差分放大电路内容及要求：1．数字电子部分1)对题目要求进行分析，计算，设计；2)选择适当触发器，在数字电子实验平台上进行连接和测试结果。2．模拟电子部分⑴．采用multisim仿真软件建立电路模型；⑵．对电路进行理论分析、计算；⑶．在multisim环境下分析仿真结果，给出仿真波形图。进度安排：第一周：数

2、字电子设计第1天：1.布置课程设计题目及任务。2.查找文献、资料，确立设计方案。第2天：1.选择适当触发器，在数字电子实验平台上并将所设计电路进行合理连接；2.对所连接的电路进行调试。第3天：1.课程设计结果验收。2.针对课程设计题目进行答辩。3.完成课程设计报告。第二周：模拟电子设计II第1天：1.布置课程设计题目及任务。2.查找文献、资料，确立设计方案。第2~3天：1.安装multisim软件，熟悉multisim软件仿真环境。2.在multisim环境下建立电路模型，学会建立元件库。第4天：1.对设计电路进行理论分析、计

3、算。2.在multisim环境下仿真电路功能，修改相应参数，分析结果的变化情况。第5天：1.课程设计结果验收。2.针对课程设计题目进行答辩。3.完成课程设计报告。指导教师（签字）：年月日分院院长（签字）：年月日II目录数字电子技术课程设计报告2题目一3位二进制同步加法计数器（010,011）21.1课程设计的目的21.2设计的总体框图21.3设计过程21.3.1状态图21.3.2选择的触发器名称31.3.3输出方程31.3.4状态方程31.3.5逻辑电路图41.3.6实际电路图41.3.7时序图51.4实验仪器51.5实验结论

4、5题目二序列信号发生器的设计（发生序列101110）52.1课程设计的目的52.2设计的总体框图62.3设计过程62.3.1状态图62.3.4输出方程62.3.5状态方程62.3.6逻辑电路图72.3.7实际电路图82.3.8时序图82.4实验仪器92.5实验结论917模拟电子技术课程设计报告9题目一电压串联负反馈91.1课程设计的目的与作用91.2设计任务91.3电路模型的建立101.4理论分析及计算111.4.1当无级间反馈时111.4.2引入负反馈时111.5仿真结果分析111.5.1不加入级间反馈121.5.2引入级间

5、电压串联负反馈121.6电压串联负反馈放大电路频率响应的测试13题目二长尾式差分放大电路142.1课程设计的目的142.2设计任务142.3电路模型的建立142.4理论分析142.4.1静态工作点分析142.4.2动态工作点的分析142.5仿真结果的分析15参考文献1617数字电子技术课程设计报告题目一3位二进制同步加法计数器（010,011）1.1课程设计的目的(1)了解同步加法计数器工作原理和逻辑功能。(2)掌握计数器电路的分析，设计方法及应用。(3)学会正确使用JK触发器。1.2设计的总体框图CP3位二进制同步加法计数器

6、Y1.3设计过程1.3.1状态图000001100101110111/0/0/0/0/0/11.3.2选择的触发器名称选用三个CP下降沿触发的边沿JK触发器1.3.3输出方程Y=Q2nQn1Q0n1.3.4状态方程3位二进制同步加法计数器的次态卡诺图17Q2n+1的卡诺图Q1n+1的卡诺图Q0n+1的卡诺图由卡诺图得出状态方程为：===(1)驱动方程：===1===1(2)检查能否自启动：/0010011(无效状态)011100（有效状态）1.3.5逻辑电路图171.3.6实际电路图1.3.7时序图171.4实验仪器(1)数字

7、原理实验系统一台（2）集成电路芯片：74LS112二片74LS08一片74LS00一片1.5实验结论经过实验可知，满足时序图的变化，且可以进行自启动。实验过程中很顺利，没有出现问题。题目二序列信号发生器的设计（发生序列101110）2.1课程设计的目的(1)了解串行序列信号检测器的工作原理和逻辑功能(2)掌握串行序列信号检测器电路的分析，设计方法及应用。(3)学会正确使用JK触发器。2.2设计的总体框图串行序列信号发生器CPY输入脉冲串行序列输出2.3设计过程2.3.1状态图000001100101110111/0/0/0/0

8、/0/12.3.2选择的触发器名称选用三个CP下降沿触发的边沿JK触发器74LS1122.3.3选CP即取：CP0=CP1=CP=CP172.3.4输出方程输出Y的卡诺图2.3.5状态方程串行序列信号发生器的次态卡诺图Q2n+1的卡诺图Q1n+1的卡诺图Q0n+1的卡诺图17