张文娟《擦亮眼睛》教学设计

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时间:2018-08-26

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1、擦亮眼睛滨海县实验小学张文娟教学目标:1.通过活动,让学生了解什么叫迷信,分析周围生活中的一些迷信现象。2.通过让学生动手实验、分析推理等方法认清迷信活动的鬼把戏,树立从小抵制封建迷信思想的观念,树立崇尚科学、不迷信的思想。教学重点:分析了解什么叫迷信,为什么有这么多的人相信迷信,让学生树立崇尚科学、不迷信的思想。课前准备:课件、实验器材(酚酞、碱水、烧杯)、刀、符课前谈话同学们,知道到这儿来上什么课吗?怎么知道的?知道谁给你们上吗?你真有一双会观察的眼睛。在黑板上画出来好吗?(夸)让我看看你们这一双双会观察的眼睛,我要好好的奖励一下,请它们欣赏一段动画片。(看动画

2、片)看过这部动画片吗?这是一部优秀的国产动画片叫《宝莲灯》,谁来说说看从这一段你看到了什么?看来,同学们不仅有一双善于观察的眼睛,还很会说呢。相信这么优秀的你们在课堂上一定会有精彩的表现。教学过程:一、“看手相”导入新课。师:别看张老师个子不高,但我有可有一项特殊的本领,我会看手相,

3、而且特别准。相信吗?要不,咱们试试?选中自己事先了解的一个女生学生,给她看手相。二、认识迷信现象。师:我这里有几幅图,(课件)同学们用你那爱观察的眼睛看看图,再读读旁边的文字,说说图上的人在干什么?1.第一幅图上画的是一个奶奶告诉她的孙子,天上的月亮弯弯的,在变小,是天狗出来吃月亮啦!

4、古时候的人还常说,天狗吃月亮,预示灾难将要降临人间。2.第二幅图上画的是一个老爷爷他吃完药了,把药渣倒在路上,让人们去踩,好象这样就能把他的病给带走,他的身体就会好起来了。3.第三幅图上画一个小孩捂着眼睛说眼皮跳了,会发生什么大事了。师:你们听到过关于眼皮跳的民间说法吗?生:我听说:左眼跳财,右眼跳灾。4.我知道第四幅图上画的是一个小朋友他很相信星座,他认为星座可以决定他的将来和命运。师:这四幅图谈的都是民间流传的一些关于迷信的说法与做法。就像老师给你们看手相、街上的瞎子算命,人们会称之为迷信活动。板书:迷信那在你们的生活中有没有听到、看到过一些迷信说法与做法呢?跟

5、大家交流一下。(预设:1.发热,魂丢了,用针喊。2.清明节烧纸3.大年三十爬门4.看风水5.otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelon

6、gMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand在一本书里看过,一个孩子夜里总哭,他爸爸就在电线杆上贴了张纸。天惶惶,地惶惶,我家有个夜啼郎,过路君子读三一遍,一觉睡到大天亮。)三、探究迷信原因。师:关于迷信,我在网

7、上曾看到这样一段文字,“中国13亿人口,每两个人中就有一个相信求签,每四个人中就有一个人迷信星座,每五个人中就有一个算命。”大家边读边思考:从这段话中你了解到什么?你有什么想问的吗?(中国有很多人相信迷信。为什么会有这么多人相信迷信呢?)师:是啊,为什么会有这么多人相信迷信呢?今天,我们擦亮眼睛,来探究一下其中的原因。首先,请同学们听一个关于算命先生的故事。活动三:听故事1.听故事:古时候,有三个人去京城赶考。路上,他们遇到一个算命的人,就问:“这次我们能不能考中?”只见那个算命的伸出一个手指,他们问:“你这是什么意思?”算命的神秘地说:“这是天机,不可泄露。”考过

8、以后,这三个人想起那个算命的说过的话,都认为他说得很灵。”2.师:故事听完了,请大家想一想:这三个进京赶考,最后考试的结果会有哪几种情况?算命先生又会怎么说呢?3.师:你们说,算命先生他算得灵吗?为什么?(预设:生1:三个读书人,你们上当了,算命先生他伸出一个手指头,这个“1”包含了很多种意思,无论你们考试的结果会怎么样,他的“1”都是对的,你们上当了!生2:读书人,你们上当了,那个算命先生他其实并不知道你们会考成怎么样,他的“1”说得很模糊,不明指,他耍了个小聪明,他很狡猾!……)4.小结:哦,大家的指点真让人恍然大悟啊。算命先生用一个万能的“1”这个手势,用

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