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时间:2018-08-26
《当前大学生炫耀性消费的媒介引导》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、《消费者行为学》期末论文题目:当代大学生炫耀性消费行为研究作者:李睿琪学号:3111101217指导老师:林玲成绩:评语:YibinCityCitytracktrafficplanningisYibincityregionalrangewithintracktrafficsystemofonceintegration,andcitytracktrafficalsoisYibinCityCityintegratedtracktrafficsystemintheofpart,foraccurategraspcitytracktrafficresearchof
2、object中文摘要:炫耀性消费文化是一种追求身份和地位的心理需求和心理满足的行为,是一种非理性的消费文化行为。本文通过重点探讨当前我国大学生炫耀性消费的影响因素,确认炫耀性消费不可能彻底制止,从而提出“如何利用大学生急于炫耀、证明自我的心理引导正确的‘炫耀性消费’”的思考,从广告影响的角度对炫耀性消费提出建议,以期促进当代大学生的健康成长,努力构建健康的校园消费文化。关键词:大学生炫耀性消费影响因素媒介引导3目录:中文摘要------------------------------------------------------------------
3、------------------------------------1关键词---------------------------------------------------------------------------------------------------------11、炫耀性消费理论的起源和发展---------------------------------------------------------------------32、炫耀性消费的概念---------------------------------------
4、---------------------------------------------33、当代大学生炫耀性消费的表现----------------------------------------------------------------------34、当代大学生产生炫耀性消费的影响因素----------------------------------------------------------34、1个人因素---------------------------------------------------------------
5、-----------------------------34、2家庭因素--------------------------------------------------------------------------------------------34、3参照群体--------------------------------------------------------------------------------------------34、4社会阶层-------------------------------------------
6、-------------------------------------------------35、炫耀性消费带来的危害-------------------------------------------------------------------------------45、1使人性异化、自我迷失--------------------------------------------------------------------------45、2造成部分大学生贫困,形成校园排斥-------------------------------
7、-------------------------46、引导当代大学生正确的“炫耀性消费”----------------------------------------------------------46、1炫耀性消费不可能彻底制止--------------------------------------------------------------------46、2引导大学生正确“炫耀性消费”--------------------------------------------------------------4参考文献--------
8、----------------------------------------
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