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《2013国培转岗教师短期集中培训二班简报》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、教育部“国培计划（2013）——河南省农村幼儿园教师“转岗教师”郑州师范学院短期集中培训二班简报NO12013-10-15第一期主办：郑州师范学院培训动态2013年10月9日上午，在公共楼举行开班典礼暨教学活动评价与反思；下午，魏郑清副教授给学员们讲述幼儿园美术活动指导：纸工、民间艺术；晚上由班主任主持课程—破冰之旅。10月10日上午，王北生教授给学员们做了论幼儿教师的责任与使命专题报告。下午中科院张梅玲研究员讲述了幼儿的认知发展与学前教育策略。晚上，教育科学学院陈国维院长和学员代表进行国培座谈。10月11日，班主任带领国培二班学生到汝河二幼参观考察
2、幼儿园一日生活的组织与实施，下午学员们到郑州市科技馆进行了参观学习。10月12日上午，郑州市自然博物馆李长看院长为培训学员讲解了生物工艺标本制作技术。下午由张雯讲师指导学员学习了幼儿舞蹈与律动。10月13日，上午，李春霞园长给学员们作了题为《幼儿园音乐艺术教育活动的设计与指导》的专题讲座。下午阴风云院长分析讲解了幼儿园科技活动设计与指导。10月14日上午，王品院长为培训学员做了幼儿学习特点与学习方式的主题报告。下午，雷军良副教授给学员们介绍了幼儿手工制作。10月15日-----10月17日otherstaffoftheCentre.Duringthe
3、war,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMi
4、nister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand郑州师范学院--5--，校外资源开发与利用，由彭红霞班主任带队，学员们分别到省实验幼儿园、市实验幼儿园、金水三幼进行教育活动和环境创设的现场观摩。专家论坛李春霞园长专题报告10月13日，李春霞园长为参培教师作了题为《幼儿园音乐艺术教育活动的设计与指导》的专题讲座。受到了参培教师的一致好评。
5、一、音乐是什么音乐是一种情绪的表达。是人们对欢乐与悲哀、美丽与丑恶、喜剧与悲剧等丰富感情的形象、典型化流露，是一种文化的发扬和传承。音乐教育的作用：★促进身体发展1、促进大脑发展2、提高运动能力3、增进身体健康★促进语言和认知发展1、促进语言发展2、促进感知能力的发展3、促进记忆力的发展4、促进想象、联想和思维能力的发展★促进情感和意志发展1、促进情感的发展2、促进意志的发展★促进个性发展otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthe
6、newOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCount
7、ypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand郑州师范学院--5--1、促进个性意识倾向性的发展2、促进自我意识的发展★促进社会性发展1、促进交往、合作能力的发展2、促进纪律和责任感的发展3、促进民族团结与多元文化意识的发展二、音乐教育的目的是什么？激发幼儿对音乐活动的兴趣，体验在音乐活动中感受美、发现美和创造性地表现美所带来的“审美”愉悦，发展幼儿的想象力和创造力。音乐教育的终极目的是什么？给孩子们带来听觉的愉悦，净化他们的灵魂，激
8、发他们向上、向善、向美，促进幼儿全面和谐的发展。三、音乐教育的核心：1、人类音乐实践活动的基础与核心，就是感
