九年级音乐教案(湖南文艺) 全册

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1、第一单元爱我中华单元目标：1、用音乐激发学生的爱国情感，期盼祖国早日实现统一。本课时包含“回归”和“盼归”这两部分内容。因而本课时教学设计的基本思路，是使学生通过多种形式听、唱歌曲《东方之珠》，深刻体验歌曲中。2、教育学生应热爱祖国大家庭，努力学习，将来把我们祖国建设的更美丽。教学重、难点：1、个别歌曲的演唱形式，感受歌曲的风格、音乐效果、感知歌曲力度变化，旋律起伏的音高变化。2、理解把握歌曲的情绪及表现内涵，激发学生对祖国的热爱。教学方法：听唱法、视唱法课时安排：两课时第一课时课题：学习《歌唱祖国》、《今天是你的生日，中国》学习目标：l、通过欣赏《

2、今天是你的生日、中国》体验歌曲在表达热爱祖国、歌颂祖国情感时的方式，掌握音乐演唱形式和演唱风格，认识旋律线。2、通过准确而有情感的演唱《歌唱祖国》，感知音乐结构，掌握歌曲演唱风格。教学重、难点：1、辨别歌曲的演唱形式，感受歌曲的风格、音乐效果、感知歌曲力度变化，旋律起伏的音高变化。2、理解把握歌曲《歌唱祖国》的情绪及表现内涵，激发学生对祖国的热爱。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherd

3、oubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans81第一单元爱我中华单元目标：1、用音乐激发学生的爱国情感，期盼祖国早日实现统一。本课时包含“回归”和“盼归”这两部分内容。因而本课时教学设计的基本思路，是使学生通过多种形式听、唱歌曲《东方之珠》，深刻体验歌曲中。2、教育学生应热爱祖国大家庭，努力学习，将来把我们祖国建设的更美丽。教学重、难点：

4、1、个别歌曲的演唱形式，感受歌曲的风格、音乐效果、感知歌曲力度变化，旋律起伏的音高变化。2、理解把握歌曲的情绪及表现内涵，激发学生对祖国的热爱。教学方法：听唱法、视唱法课时安排：两课时第一课时课题：学习《歌唱祖国》、《今天是你的生日，中国》学习目标：l、通过欣赏《今天是你的生日、中国》体验歌曲在表达热爱祖国、歌颂祖国情感时的方式，掌握音乐演唱形式和演唱风格，认识旋律线。2、通过准确而有情感的演唱《歌唱祖国》，感知音乐结构，掌握歌曲演唱风格。教学重、难点：1、辨别歌曲的演唱形式，感受歌曲的风格、音乐效果、感知歌曲力度变化，旋律起伏的音高变化。2、理解把

5、握歌曲《歌唱祖国》的情绪及表现内涵，激发学生对祖国的热爱。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans81第一单元爱我中华单元目标：1

6、、用音乐激发学生的爱国情感，期盼祖国早日实现统一。本课时包含“回归”和“盼归”这两部分内容。因而本课时教学设计的基本思路，是使学生通过多种形式听、唱歌曲《东方之珠》，深刻体验歌曲中。2、教育学生应热爱祖国大家庭，努力学习，将来把我们祖国建设的更美丽。教学重、难点：1、个别歌曲的演唱形式，感受歌曲的风格、音乐效果、感知歌曲力度变化，旋律起伏的音高变化。2、理解把握歌曲的情绪及表现内涵，激发学生对祖国的热爱。教学方法：听唱法、视唱法课时安排：两课时第一课时课题：学习《歌唱祖国》、《今天是你的生日，中国》学习目标：l、通过欣赏《今天是你的生日、中国》体验歌

7、曲在表达热爱祖国、歌颂祖国情感时的方式，掌握音乐演唱形式和演唱风格，认识旋律线。2、通过准确而有情感的演唱《歌唱祖国》，感知音乐结构，掌握歌曲演唱风格。教学重、难点：1、辨别歌曲的演唱形式，感受歌曲的风格、音乐效果、感知歌曲力度变化，旋律起伏的音高变化。2、理解把握歌曲《歌唱祖国》的情绪及表现内涵，激发学生对祖国的热爱。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestiga

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