湖南文艺版小学音乐三年下册教案＿全册

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1、电子备课教案科目：音乐年级：三年级学期：　姓名：　周次日期教学内容课时计划备注13月2日—3月6日开校第一课123月9日—3月13日小黄帽233月16日—3月20日中国少年先锋队队歌343月23日—3月27日顽皮的小杜鹃253月30日—4月3日春天来了264月6日—4月10日采莲船274月13日—4月17日彩山284月20日—4月24日小骆驼294月27日—5月1日嘎达梅林2105月4日—5月8日小小骆驼响叮当2115月11日—5月15日拾豆豆125月18日—5月22日两只小山羊2135月25日—5月29日游子吟2146月1日—6月5日我是小音

2、乐家2156月8日—6月12日只怕不抵抗2166月15日—6月19日梦之船2176月22日—6月26日让歌声更美好2186月29日—7月3日综合实践2197月6日—7月10日复习207月13日—7月17日考试课题第一课、《小黄帽》教学目标：1．能用欢快的声音演唱歌曲《小黄帽》，并能自主地、有创造性的参与表现歌曲。2．在轻松、愉快的氛围中能真正体会到交通安全对生活的重要。重点学唱和表演歌曲《小黄帽》。难点歌曲中B段歌词的学唱及活动的组织。教学用具自制课件、小黄帽、路队牌、斑马线学习用具　一、介绍交通图标知识，引出课题《小黄帽》由师生交流讨论交通标

3、示的话题引出课题《小黄帽》。（多媒体课件：出示三个交通图标）二、学念儿歌《爱的寄语》1．生自由读儿歌。2．师按节奏示范读儿歌。3．生按节奏读儿歌。4．师带动作示范读儿歌。5．生带动作读儿歌。6．师生带动作一起读两次。三、学习《小黄帽》A段1．由放学铃声导入歌曲学习。2．聆听《小黄帽》A段。（多媒体播放A段FLASH动画）3．学唱《小黄帽》A段。（1）小哑巴唱（2）轻声唱（3）神气的演唱4．加入过门和儿歌连起来演唱。（出示A段歌单）备注（批）（1）听赏一次，师加入儿歌。（2）生随着音乐跟唱，师生加入儿歌。（3）生随着音乐演一演并唱一唱。四、学习《

4、小黄帽》B段1．学唱B段第一段歌词。（1）导入聆听一遍。（2）师生问答的形式学唱B段第一段歌词。（3）强调附点的演唱。（4）完整地演唱B段第一段歌词2．学唱B段第二段歌词（方法同上）3．男生唱第一段女生唱第二段。（出示B段歌单）五、完整演唱《小黄帽》师导言：今天我们学习的这首歌曲名叫《小黄帽》，老师这里也有一群小黄帽们要放学啦！（看FLASH动画）自由地跟唱。六、学习歌曲A段的歌谱1．师弹琴，生找正确的乐句（多媒体出示：A段的四个乐句）2．师弹奏正确顺序，生给乐句排序。3．四个乐句重新排序后，完整的演唱。七、表演唱《小黄帽》1．师导言：小黄帽们

5、，你们真棒，一个个难关都被你们克服了。现在让我们一起边表演边演唱这首《小黄帽》。2．明确表演唱的规则。（多媒体出示：表演唱规则）3．全班表演唱八、结课结束语：有了小黄帽的警醒，有了小黄帽的保护，大大减少了交通事故的发生，让我们在小黄帽的陪伴下，平平安安的走过每一天！现在我们就唱着响亮的歌曲排着整齐的队伍带着鲜艳的小黄帽放学吧。课题第一课、《中国少年先锋队队歌》教学目标：1、了解歌词大意，熟练并有感情的演唱歌曲。2、通过创编活动培养学生的创造力和合作表演的能力3、欣赏《中国少年先锋队队歌》第一段，让学生通过视、听、唱、表演等多角度感受歌曲雄壮、神

6、气的进行曲风格，体会歌曲刻画的少先队员朝气蓬勃，积极向上的精神风重点欣赏歌曲第一段，感受、体验歌曲雄壮有力的进行曲风格。难点感受歌曲中表现的少先队员骄傲、喜悦、勇敢、坚定等不同的情绪，并用歌声和舞蹈进行情感表达。教学用具多媒体课件、电子琴、大队旗等学习用具红领巾数条　（一）、情境激趣，导入新课1、用三种方式进教室，让学生亲身感受不同风格的曲子的作用。第一次：播放《出旗》背景音乐，学生听着音乐踏着有力的步伐走进教室，把学生带入雄壮有力的音乐情绪中去。请学生说出曲子的名字是什么？在哪里听过这首曲子。小结：曲子的名字是《出旗》。第二次：老师播放音乐《

7、春之声圆舞曲》，学生说出感觉。第三次：没有音乐伴奏，学生进入教室，说出有什么不一样。最后重新播放《出旗》，学生再次说出感觉。小结：《出旗》是进行曲。2、引导学生通过自己刚才的感受说出进行曲的作用。小结：能激发我们雄赳赳、气昂昂的行进的音乐就是具有进行曲风格的音乐。3、请学生说出自己听过或学过的进行曲。4、简单了解进行曲的节拍。通过与三拍子音乐《春之声圆舞曲》相比较，让学生知道进行曲一般为二拍子。5、简单谈话，引出课题《中国少年先锋队队歌》。备注（批）（二）欣赏歌曲，感受情绪1、初步欣赏，整体感知①学生带着思考演唱歌曲《中国少年先锋队队歌》。（老

8、师在关键处提示演唱感觉。）问题一：歌曲的情绪怎样？问题二：歌曲属于什么风格？小结：《队歌》和《出旗》一样都是进行曲。②作品介绍：《中国少年先锋队队歌》