湖南文艺出版五年级音乐上册全册教案

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1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放一、嘀格调教学目标：学会唱歌曲《嘀格调》。教学重难点：学会唱歌曲《嘀格调》。教学课时：2课时。教学过程：第一课时1.启发谈话，导入新课。2.了解本首歌曲的调号和拍号。3.曲谱训练。（1）基本音阶训练。（2）教师范唱。（3）教师逐小节教唱。（4）学生跟着老师唱。（5）学生练习唱。（齐唱——分组唱——个别唱）4、课堂小结。第二课时1.启发谈话，导入新课。2.复习。28（1）说说本首歌曲的调号和拍号。（2）视唱。①基本音阶训练。②教师范唱。③教师逐小节教唱。④学生跟着老师唱。⑤学生练习唱。（齐唱——

2、分组唱——个别唱）3.学唱歌词。（1）齐读歌词。①教师范读。②教师逐句教读。③学生跟着老师读。④学生练习读。（齐读——分组读——个别读）（2）理解歌词内容。（3）学唱歌。①教师范唱。②教师逐句教唱③学生跟着老师唱④学生练习唱。（齐唱——分组唱——个别唱）4.课堂小结。二、刮地风28教学目标：学会唱歌曲《刮地风》。教学重难点：学会唱歌曲《刮地风》。教学课时：2课时。教学过程：第一课时1.启发谈话，导入新课。2.了解本首歌曲的调号和拍号。3.了解本首歌曲的词曲作者。4.曲谱训练。（1）基本音阶训练。（2）教师范唱。（3）教师逐小节教唱。（4）

3、学生跟着老师唱。（5）学生练习唱。（齐唱——分组唱——个别唱）5.课堂小结。第二课时1.启发谈话，导入新课。2.复习。（1）说说本首歌曲的调号和拍号。（2）说说本首歌曲的词曲作者。28（3）视唱。①基本音阶训练。②教师范唱。③教师逐小节教唱。④学生跟着老师唱。⑤学生练习唱。（齐唱——分组唱——个别唱）3.学唱歌词。（1）齐读歌词。①教师范读。②教师逐句教读。③学生跟着老师读。④学生练习读。（齐读——分组读——个别读）（2）理解歌词内容。（3）学唱歌。①教师范唱。②教师逐句教唱③学生跟着老师唱④学生练习唱。（齐唱——分组唱——个别唱）4、课

4、堂小结。28三、唱支最美的山歌教学目标：学会唱歌曲《唱支最美的山歌》。教学重难点：学会唱歌曲《唱支最美的山歌》。教学课时：2课时。教学过程：第一课时1.启发谈话，导入新课。2.了解本首歌曲的调号和拍号。3.了解本首歌曲的词曲作者。4.曲谱训练。（1）基本音阶训练。（2）教师范唱。（3）教师逐小节教唱。（4）学生跟着老师唱。（5）学生练习唱。（齐唱——分组唱——个别唱）5.课堂小结。第二课时1.启发谈话，导入新课。2.复习。（1）说说本首歌曲的调号和拍号。（2）说说本首歌曲的词曲作者。28（3）视唱。①基本音阶训练。②教师范唱。③教师逐小节

5、教唱。④学生跟着老师唱。⑤学生练习唱。（齐唱——分组唱——个别唱）3.学唱歌词。（1）齐读歌词。①教师范读。②教师逐句教读。③学生跟着老师读。④学生练习读。（齐读——分组读——个别读）（2）理解歌词内容。（3）学唱歌。①教师范唱。②教师逐句教唱③学生跟着老师唱④学生练习唱。（齐唱——分组唱——个别唱）4.课堂小结。28四、祖国印象教学目标：学会唱歌曲《祖国印象》。教学重难点：学会唱歌曲《祖国印象》。教学课时：2课时。教学过程：第一课时1.启发谈话，导入新课。2.了解本首歌曲的调号和拍号。3.了解本首歌曲的词曲作者。4.曲谱训练。（1）基本

6、音阶训练。（2）教师范唱。（3）教师逐小节教唱。（4）学生跟着老师唱。（5）学生练习唱。（齐唱——分组唱——个别唱）5.课堂小结。第二课时1.启发谈话，导入新课。2.复习。28（1）说说本首歌曲的调号和拍号。（2）说说本首歌曲的词曲作者。（3）视唱。①基本音阶训练。②教师范唱。③教师逐小节教唱。④学生跟着老师唱。⑤学生练习唱。（齐唱——分组唱——个别唱）3.学唱歌词。（1）齐读歌词。①教师范读。②教师逐句教读。③学生跟着老师读。④学生练习读。（齐读——分组读——个别读）（2）理解歌词内容。（3）学唱歌。①教师范唱。②教师逐句教唱③学生跟着

7、老师唱④学生练习唱。（齐唱——分组唱——个别唱）4.课堂小结。28五、小鸟清到这里来教学目标：学会唱歌曲《小鸟清到这里来》。教学重难点：学会唱歌曲《小鸟清到这里来》。教学课时：2课时。教学过程：第一课时1.启发谈话，导入新课。2.了解本首歌曲的调号和拍号。3.了解本首歌曲的词曲作者。4.曲谱训练。（1）基本音阶训练。（2）教师范唱。（3）教师逐小节教唱。（4）学生跟着老师唱。（5）学生练习唱。（齐唱——分组唱——个别唱）5.课堂小结。第二课时281.启发谈话，导入新课。2.复习。（1）说说本首歌曲的调号和拍号。（2）说说本首歌曲的词曲作者

8、。（3）视唱。①基本音阶训练。②教师范唱。③教师逐小节教唱。④学生跟着老师唱。⑤学生练习唱。（齐唱——分组唱——个别唱）3.学唱歌词。（1）齐读歌词。（2）理解歌词内容。（3）学唱歌。①教师范