云南大学社会学与社会工作系专业自评报告[1]

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1、云南大学公共管理学院社会学与社会工作系社会工作专业评估自评报告撰写:高万红、李艳华、丁玉敏、董欣梅统稿：钱宁、李艳华2010年7月9日HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDep

2、utyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed27云南大学社会工作专业评估自评表一级指标二级指标自评结果三级指标自评结果1、专业定位1.1专业目标与建设规划1.1.1专业定位合格1.1.2专业特色合格1.1.3专业发展规划合格1.2人才培养方案1.2.1课程体系设计合格1.2.2主干课程开设情况合格1.2.3体现特色的课程合格2、师资队伍2.1数量与结构2.1.1专任教师数量合格

3、2.1.2教师专业教育训练情况合格2.1.3教师学历结构合格2.1.4教师职称结构合格2.2教学能力2.2.1教师承担教学任务情况合格2.2.2教师获教学成果奖励情况合格2.2.3教学评估优良率合格2.3科研能力2.3.1教师承担科研课题合格2.3.2教师出版专业著作合格2.3.3教师编写专业教材不合格2.3.4教师发表专业论文合格2.3.5教师科研获奖情况合格2.4社会服务2.4.1教师参与社会服务情况合格2.4.2社会政策影响力合格2.4.3培训在职人员合格3、教学3.1专业实验室建设3.1.1专业实验室建设合格H

4、ightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationalt

5、rade,deshengmenWai,theReed27条件3.1.2专业实验室管理合格3.2专业图书资料3.2.1专业期刊、图书（纸质）合格3.2.2专业期刊、图书（电子）合格3.3教学经费3.3.1学校倾斜性经费投入情况合格3.3.3校外支持性经费投入情况合格4、课程建设与教学改革4.1课程建设4.1.1教学大纲合格4.1.2教材建设和选用合格4.1.3主干课程教师配备合格4.1.4精品课程建设合格4.2教学改革4.2.1教学方法创新合格4.2.2社会工作方法类课程的整合合格4.2.3教改立项合格5、专业实习5.1

6、实习计划5.1.1实习教学计划与指导手册合格5.1.2专业实习时数合格5.2实习条件5.2.1实习基地建设合格5.2.2实习督导教师配备及工作量计算合格5.2.3实习经费保障合格5.3实习的组织实施5.3.1实习组织架构合格5.3.2实习督导时数合格5.3.3实习活动记录合格6、学生培养质量6.1专业价值观6.1.1学生就业与专业相关度合格6.1.2学生社会志愿服务参与情况合格6.2专业技能6.2.1学生专业课程考核成绩合格6.2.2学生就业合格6.2.3学生毕业论文合格6.3社会评价6.3.1录取学生报考志愿合格6.

7、3.2实习单位评价合格HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofin

8、ternationaltrade,deshengmenWai,theReed27社会工作专业评估自评情况说明云南大学社会工作专业是1992年经原国家教育委员会审批建立，1993年正式招生。至今已招收17届本科生，毕业14届学生。在校、院领导和相关部门的支持和社会工作专业教师的共同努力下，经过18年的建设，本专业已经基本形成了教学体