《话中秋佳节》综合实践活动教学案例

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1、《话中秋佳节》综合实践活动教学案例一、活动背景中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日家家庆团圆孩子们倍感快乐对他们的影响很大。虽然年年都过中秋节但是孩子们对这个节日了解得并不深。开学初正值中秋节来临因此我们七年级便选择了“中秋节”这一节日开展综合实践活动结合我们当地一些传统节日的文化和习俗决定以“走进传统节日”为载体用最亲近生活的地方资源改变学生的学习方式发展学生的探究精神提高学生的实践能力弘扬民族文化。二、活动目的1、激发学生主动了解中秋节的热情促使学生感受我国传统节日的独特魅力。2、通过对中秋节有关资料的搜集继续培养学生搜集、处理信息的能力和动

2、手实践能力。3、激发学生的探索欲望培养学生的主体参与意识和团结合作精神。4、为学生提供一个张扬个性的舞台培养学生创造性的人格。三、重难点分析学生通过调查、发现新问题、在活动中解决问题掌握思考方法提高实践操作的能力积极完成小组分配到的任务。四、活动准备:1、确定活动主题设计活动方案做好活动方案做好活动前的准备工作。2、成立综合实践活动小组制定小组计划确定人员分工3、了解中秋节的来历及其相关资料。4、在将近中秋节那天跟大家一起带月饼、尝月饼、并拍照留念。5、写一篇过中秋节的日记五、活动过程:一确定主题制定活动计划1、提出问题同学们秋天是一个收获的季节

3、是一个绚丽多彩的季节也是一个充满节日气氛的季节。再过一些时间一个中国的传统佳节就要到了。大家知道是什么节吗——对了是每年的农历八月十五中秋节。每年的中秋节我们都将与亲人团聚一堂吃月饼、赏明月、叙亲情、享欢乐。可你知道我们中华民族为什么要如此重视这一天吗想不想了解这一节日的来历围绕这个节日人们都用哪些方式庆祝呢对这个富有浓浓人情味的节日你喜欢吗喜欢但你们对中秋有哪些了解又有怎样的体验呢面对“中秋”这个词你想知道些什么呢预设a我想知道中秋节是怎么来的b我想知道这一天每个人都要吃月饼吗?c我想知道为什么中秋要吃月饼d我想知道一些关

4、于中秋的传说、故事等。”e我想知道现在有多少种月饼他们的价钱怎么样哪一种最好吃”f我想知道月饼到底是怎样做出来的我还想自己动手做一做。”g我们家乡的中秋有哪些活动哪些习俗h中秋只是汉族的节日吗别的民族过中秋吗……(设计意图从学生的年龄特点、兴趣和已有的生活经验出发引导学生提出自己感兴趣的问题激发学生参与活动的兴趣和积极性。)2、确定主题分组制定活动计划①在学生提出问题的基础上找出自己感兴趣的问题教师引导学生先将问题归纳汇总再对某一个或某些问题感兴趣的学生分成小组民主选出组长。②组长负责对小组成员进行分工讨论活动方案。③班内交流活动方

5、案。在老师的指导下各组制定了活动方案。要研究的问题怎样研究研究的成果人员的分工中秋的来历及传说1、问老师、问父母。2、查阅图书或上网查找。(1、将收集到的资料分类集成小册子《走进中秋》。2、办《走进中秋》手抄报。)略月饼的种类和制作1、到商店去调查统计2、去食品厂或询问他人了解制作月饼的原料。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofpr

6、ogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans3、学习制作月饼。开一个月饼品尝会。略中秋习俗1、查资料。2、收集有关图片或实物3、向老人询问调查家乡中秋习俗制作《中秋习俗》图文集。略中秋颂1、查阅图书或上网查诗文2、自由创作。集成《中秋诗文赏读》小册子。设计意图活动研究的问题研究方法、研究的成果、小组人员的分工均由学生自己来讨论决定而不是由教师来代替教师只是活动的组织者、参与者、指导者充分体现学生的自主性。

7、同时在这一过程中让学生体会到无论干什么事都要有一定的计划性防止活动的盲目性。二自主实践汇报交流1、组长组织自主实践由于学校教师资源的限制不能在课上亲自带领学生去实践所以只能鼓励学生利用课余时间和双休日小组自己组织活动并要求每个学生跟家长讲解学生参加综合实践活动的意义……希望得到家长的支持。2、汇报交流教师指导在学生自主实践活动的基础上老师利用课上时间根据小组分工先小组内交流然后教师组织各小组班内交流汇报本组实践活动的进展情况活动做法取得的成绩活动中