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1、开展校园文化活动,推进学生素质教育邹玉玲 随着教育改革的深入,我校以人为本,实施素质教育,教书育人,管理育人,服务育人,活动育人,促进学生德智体美劳全面发展,培养创新型人才。搞好校园文化活动,开展艺术教育对提高学生素质,具有中药重要意义。 1校园文化活动对素质教育的重要作用 校园文化以文化为载体,着眼于精神建设,直接服务于人的全面发展,对学生的素质培养起着重要的作用。主要体现在: 1.1有利于学生的智力开发 学生的智力水平是不平衡的,知识结构水平也因人而异,校园文化为智力的开发和相应的训练提供了良好的环境。在这种微型"准社会"系统中,学生通过参
2、与、组织各类文化活动对自身的智力水平进行全方位的整合、测试和演习,一方面能给他们一个展示、表现、提高、发展自己的领域;一方面也为青年学生实践志趣爱好、完善知识结构开辟一个广阔的天地,这将有助于扭转青年学生中"高分低能"、社会适应能力差的痼疾。 1.2有利于促进学生的身心健康,培养他们对社会环境的适应能力 丰富多彩的校园文化活动,在校园中营造出一种独特而浓厚的亚文化氛围。通过与不同文化群体的接触和交流,建立了学生的归属感和安全感,培养了学生客观认识和完善自我的能力,校园文化的多元性也从不同侧面、不同层次为学生提供锻炼社会适应能力的条件和机会。学生在创造校园文
3、化的实践中完成了角色目标和人格社会化,从丰富的校园文化及其延伸--"第二课堂"中完善了自己的世界观、人生观和价值观,确定了自己的人生目标,对未来的多重社会角色有了更深刻的认识和思想准备,其人格得到了升华和完善,并使之更切合现实的需要。 1.3有利于学生人际交往能力的提高 由于学生自身的社会阅历较浅,对社会复杂人际关系的认识和处理能力较弱,因此培养他们的人际交往技能就显得十分的迫切,而校园文化活动则为此提供了最佳的土壤。比如,由具有共同兴趣、爱好和特长的同学组成的社团,为学生提供了感情和心理沟通的场所,使学生在实践中学会了如何协调和处理各方面的人际关系,为步
4、入社会奠定了重要的基础。 2加强我校校园文化建设的途径 我校十分重视加强校园文化建设,通过多形式多渠道开展校园文化活动,在活跃师生校园文化生活的同时,达到环境育人、活动育人的目的。校园文化建设的途径与形式是: 2.1社团活动 学生社团是由兴趣相同的学生自愿组织起来的业余团体。由于共同的志向、爱好和兴趣,使性格迥异、专业不同的成员团结一心,相互取长补短,共同提高。我校先后组建了文学社、篮球、书画、演讲、口琴、吉他、舞蹈健美操等9个社团,制定了协会章程及相关制度,请校内外老师上课,各社团利用双休日及文体课开展丰富多彩的活动,如:文学社出版每学期出版1~
5、2期《紫荆》刊,举行了"中专生毕业后是先就业还是先读书"的辩论会、现场作文比赛及文学常识有奖竞猜等活动;书画协会举办了大型书画比赛及展览;篮球协会组织了全校性篮球比赛,并经常与兄弟单位进行友谊赛;演讲协会举办了"新世纪的风采"演讲比赛等活动。每年吸引近千名青年学生参加活动。社团活动把校园中一个个独立的个体联系在一起,形成了集体意识和向心力,丰富学生的课余生活,陶冶学生的情操,在促进学生成材的同时也为校园文化的建设作出了贡献。 2.2特色活动 2.2.1成立艺术团训练 为了进一步搞好校园文化,加强学生的素质教育,丰富学生的课外生活,陶冶学生的情操,我校成
6、立了艺术团。下设舞蹈队、歌唱队、曲艺队及乐队,每学期都吸收有舞蹈、相声、小品、乐器、独唱、合唱等演出爱好的学生参加。艺术团聘请有关领导及老师为顾问,指导开展活动以及专业训练,不断提高艺术水平,认真完成演出任务。参加校内文艺演出活动积极参加对外联谊演出及比赛,校舞蹈队所排练的舞蹈《黄土黄》在湛江市直属机关庆祝建党八十周年文艺晚会上获优秀节目奖;舞蹈《跳动的青春》市直机关纪念中国共青团建团八十周年暨第六届青年文艺汇演,获优秀节目奖;舞蹈《祖国晨曲》参加广东医学院建团八十周年文艺晚会荣获二等奖;舞蹈《春的律动》、《永远跟党走》参加湛江市卫生战线创建文明行风迎接十六大文艺
7、汇演分别获一等奖、三等奖。每年定期在"五一"、"七一"、国庆、元旦等节日,在校内演出精彩节目。 2.2.2举办文化艺术节 为了营造良好的校园文化氛围,丰富广大师生的校园文化生活,我校举办了第一届文化艺术节。以多种形式、高品位的文化艺术活动吸引师生参与,陶冶情操,倡导健康向上的校园文化生活。文化艺术节活动包括中外电影名片欣赏、"百歌颂中华"校园十大歌手大赛、曲艺比赛、"精彩一刻"摄影展和书画展、音乐欣赏讲座、艺术插花比赛、文艺晚会等。161名师生报名参加歌手比赛;37个班级排练了相声、小品、配乐诗朗诵、戏曲演唱等精彩的曲艺节目参赛;近百幅国画、水粉、水彩、油
8、画、漫画等
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