【物理】福建省安溪蓝溪中学2015届高三第一次周考理综

《【物理】福建省安溪蓝溪中学2015届高三第一次周考理综》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、福建省安溪蓝溪中学2015届高三第一次周考理综物理试题13．刹车距离是汽车安全性能的重要参数之一．图中所示的图线分别为甲、乙两辆汽车在紧急刹车过程中的刹车距离s与刹车前的车速v的关系曲线，已知紧急刹车过程中车与地面间的摩擦是滑动摩擦．据此可知，下列说法中正确的是(　　)A．甲车的刹车距离随刹车前的车速v变化快，甲车的刹车性能好B．乙车与地面间的动摩擦因数较大，乙车的刹车性能好C．以相同的车速开始刹车，甲车先停下来，甲车的刹车性能好D．甲车的刹车距离随刹车前的车速v变化快，甲车与地面间的动摩擦因数较大1

2、4．如图所示，物块A放在倾斜的木板上，木板的倾角α分别为30°和45°时物块所受摩擦力的大小恰好相同，则物块和木板间的动摩擦因数为(　　)A.　　B.　　C.　　D.15．如右图所示，足够长的传送带与水平面夹角为θ，以速度v0逆时针匀速转动．在传送带的上端轻轻放置一个质量为m的小木块，小木块与传送带间的动摩擦因数μ

3、，Ⅱ中拉力大小T2，当仅剪断Ⅰ、Ⅱ中的一根的瞬间，球的加速度a应是(　　)9A．若断Ⅰ，则a＝g，方向水平向右B．若断Ⅱ，则a＝，方向水平向左C．若断Ⅰ，则a＝，方向沿Ⅰ的延长线D．若断Ⅱ，则a＝g，竖直向上17．为了测定木块和竖直墙壁之间的动摩擦因数，某同学设计了一个实验：用一根弹簧将木块压在墙上，同时在木块下方有一个拉力的作用，使木块和弹簧整体向下匀速运动，如图所示．现分别测出了弹簧的弹力F1、拉力F2和木块的重力G，则动摩擦因数μ应等于(　　)A.　　B.　　C.　　D.18．如图所示，当车厢向

4、前加速前进时，物体M静止于竖直车厢壁上，当车厢加速度增加时，则()①静摩擦力增加　②车厢竖直壁对物体的弹力增加　③物体M仍保持相对于车厢的静止状态　④物体的加速度也增加A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④9第Ⅱ卷（非选择题共192分）注意事项：用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。必考部分第Ⅱ卷必考部分共192分。19(一)．在“验证力的平行四边形定则”的实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套．实验中需用两个弹簧秤分别勾住

5、绳套，并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O.(1)某同学在做该实验时认为：A．拉橡皮条的绳细一些且长一些，实验效果更好B．拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度．C．橡皮条弹性要好，拉结点到达某一位置O时，拉力要适当大些D．拉力F1和F2的夹角越大越好其中正确的是__________(填入相应的字母)．(2)若两个弹簧秤的读数均为4N，且两弹簧秤拉力的方向相互垂直，则__________(选填“能”或“不能”)用一个量程为5N的弹簧秤测

6、量出它们的合力，理由是__________________．19(二)、在验证牛顿第二定律的实验中，按实验要求装置好器材后，应按一定步骤进行，下述操作步骤安排不尽合理，请将合理顺序以字母代号填写在下面的横线上。（A）保持砂桶里的砂子质量不变，在小车里加砝码，测出加速度，重复几次；（B）保持小车质量不变，改变砂桶里砂子质量，测出加速度，重复几次；（C）用天平分别测出小车和小桶的质量；（D）平衡摩擦力，使小车近似做匀速直线运动；（E）挂上小桶，放进砂子，接通打点计时器的电源，放开小车，在纸带上打下一系列的

7、点；（F）根据测量数据，分别画出的图线。19(三)、在验证牛顿第二定律的实验中，作出了如图所示的A、B两图象，图A中三线表示实验中不同。图B中图线不过原点的原因是。920．如图所示，质量为m＝2kg的直角劈形木块的顶角为θ＝37°，被外力F顶靠在竖直墙上．已知木块与墙间的最大静摩擦力和木块对墙的压力成正比，即Ffm＝kFN，比例系数为k＝0.5，问垂直作用于BC边的外力F取何值时木块能保持静止状态？(取g＝10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)21．(2010·湖北部分重点中学联考

8、)完整的撑杆跳高过程可以简化成如图所示的三个阶段：9持杆助跑、撑杆起跳上升、越杆下落．在第二十九届北京奥运会比赛中，俄罗斯女运动员伊辛巴耶娃以5.05m的成绩打破世界纪录．设伊辛巴耶娃从静止开始以加速度a＝1.25m/s2匀加速助跑，速度达到v＝9.0m/s时撑杆起跳，到达最高点时过杆的速度不计，过杆后做自由落体运动，重心下降h2＝4.05m时身体接触软垫，从接触软垫到速度减为零的时间t＝0.90s.已知伊辛巴耶娃的质量m＝65kg，重力加速度g取10m