【生物】湖南省株洲市二中2016届高三上学期第三次月考

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1、2015-2016学年湖南省株洲二中高三（上）第三次月考生物试卷一、选择题（1-25题每题1分，25-35题每题2分，共45分）1．下列哪项不属于生命系统的结构层次()A．池塘中的一只青蛙B．一个埃博拉病毒C．池塘里某水生植物的一片叶D．池塘中生活的鲫鱼的一个心肌细胞2．下列有关生物的描述，正确的是()A．霉菌、酵母菌都是真菌，都能进行有丝分裂，蓝球藻、黑藻都是原核生物，都能进行光合作用B．酵母菌、硝化细菌都不含叶绿素，都是分解者，都能进行有氧呼吸C．蘑菇、大肠杆菌都是异养生物，都有附着于内质网上的核糖体D．黑藻、小球藻

2、、发菜都有细胞壁，都含有DNA和RNA3．观察如图，下列叙述不正确的是()A．如果该图表示的是细胞周期，则A时期发生染色体的复制B．如果该图为组成细胞的化合物，那么A中含有的元素为H、OC．如果该图是已经完全脱水后的细胞，那么A是蛋白质D．如果该图表示的是组成细胞的各种化学元素的含量，那么A应该是C元素4．以下关于水和无机盐的叙述，正确的是()A．结合水比例越高，细胞的新陈代谢越旺盛B．缺镁会影响植物体的生长主要是因为影响酶的活性C．耐盐碱植物细胞液渗透压较高D．人体细胞外液渗透压主要来源于K+535．经测定某化合物含C

3、、H、O、N、S等元素，对该化合物功能的叙述肯定错误的是()A．通过信息传递调节生命活动B．帮助人体抵御病毒的侵害C．用于基因工程获得黏性末端D．完成主动运输的直接能源6．如图表示细胞中4类有机化合物的关系，每个椭圆代表一类有机物，则列出这4种化合物名称中最合理的一组是()A．①﹣④：脂质、酶、蛋白质、激素B．①﹣④：激素、脂质、蛋白质、酶C．①﹣④：酶、蛋白质、激素、脂质D．①﹣④：染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸7．如图表示细胞膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜的运输方式．下列

4、说法错误的是()A．若是癌细胞的细胞膜，则D物质会减少B．若是神经细胞的细胞膜，d可表示神经递质的排出过程C．若是根毛细胞的细胞膜，通过中耕松土可促进a过程D．若是人红细胞的细胞膜，a、d过程运输的物质可分别为K+、Na+8．将甲种伞形帽伞藻的A部分与乙种菊花形帽伞藻的B部分（如图）嫁接在一起，第一次长出的帽状体呈中间类型，若切除这一帽状体，第二次长出的帽状体为与甲相同的伞形帽．下列分析不正确的是()53A．甲、乙两种伞藻细胞均含有多种具膜的细胞器B．中间类型可能同时含甲、乙两种伞藻的蛋白质C．若再次切除帽状体，长出的帽

5、状体仍为伞形帽D．该实验证明了帽状体的形态建成只受细胞核控制9．下列有关细胞的叙述，正确的是()A．植物细胞中的核糖体和叶绿体都能合成蛋白质B．细胞的功能主要由细胞膜上的特定物质决定C．成熟的叶肉细胞中最大的细胞器是叶绿体D．性腺的内分泌细胞中粗面内质网比较发达10．如图表示给某种细胞施予呼吸抑制剂后，该细胞对某物质的吸收速度与细胞膜外该物质浓度的关系，下列有关说法错误的是()A．这种物质进入该细胞的方式与O2进入该细胞的方式相同B．该细胞吸收这种物质与ATP和ADP的相互转化无直接关系C．该物质不能直接穿过细胞膜上的磷

6、脂分子间隙D．该细胞对这种物质的吸收速度与核糖体的功能有关11．下列关于酶的叙述，正确的是()A．细胞中所有酶的合成都受基因控制B．在最适温度、pH条件下，酶的催化效率很高，体现了酶的高效性C．酶适宜于在最适温度下长期保存以保持最高活性D．影响酶活性的因素有：温度、pH、反应物浓度、酶的浓度12．如图表示一酶促反应，它所反映的酶的一个特性和a、b、c最可能代表的物质依次是()53A．高效性、蛋白酶、蛋白质、多肽B．专一性、淀粉酶、淀粉、麦芽糖C．专一性、麦芽糖酶、麦芽糖、葡萄糖D．高效性、脂肪酶、脂肪、甘油和脂肪酸13．

7、如图表示叶肉细胞在某一环境条件下所处的部分生理状态，下列有关说法正确的是()A．该条件下类囊体薄膜上不能合成ATPB．该条件下光合作用强度大于呼吸作用强度C．在光照适宜条件下不可能出现图示生理状态D．该条件下线粒体基质中CO2浓度比叶绿体基质中高14．下列物质中，可以在叶绿体类囊体薄膜上被消耗的有()A．水、二氧化碳、ATPB．氧气、水、ATPC．水、ADP、PiD．ADP、三碳酸分子、水15．如图中所示的玻璃容器中，注入一定浓度的NaHCO3溶液并投入少量的新鲜绿叶碎片，然后，设法减小液面上方的气体压强，会看到叶片沉入

8、水中．然后再用光照射容器，又会发现叶片重新浮出液面．以下分析正确的是()A．改变温度，不影响叶片开始上浮所需的时间B．改变光照强度，不影响叶片开始上浮所需的时间C．改变NaHCO3溶液的浓度，不影响叶片开始上浮所需的时间53D．若将装置置于黑暗中，上浮的叶片又会下沉16．下面提及的科学家实验中有精心设置对照（或对比）