【地理】重庆市重庆一中2015届高三上学期第一次月考

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1、秘密★启用前2014年重庆一中高2015级高三上期第一次月考文科综合能力测试试题卷2014.9【试卷综析】本试卷是高三年级月考文综试题,本试题考查的知识点有:地球、地图的基础知识,地球运动的意义,影响气候的形成因素,气候特点的对比,河流水文特征,板块分布,农业区位因素的对比,河流的综合开发,区域农业可持续发展,高新技术产业的区位因素,能源消费结构及意义等,该试题多以区域地理内容为载体,考查学生的定位、读图能力,体现了以基础知识和基本技能为载体,以能力测试为主导,在注重考查学科核心知识的同时,突出考查考纲要求的基本能力,重视学生科学素养的考查。本试卷整体涉及知识点较多,难度中等

2、,是一套不错的月考试题。文科综合能力测试试题卷分为思想政治、历史、地理三个部分。思想政治部分1至4页,历史部分5至8页,地理部分9至12页,共12页。满分300分。考试时间150分钟。注意事项:1.答题前,务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。2.答选择题时,必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其他答案标号。3.答综合题时,必须使用0.5毫米黑色签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置上。4.所有题目必须在答题卡上作答,在试题卷上答题无效。5.考试结束后,将试题卷和答题卡一并交回。地理试题第一部分选择题一、选择题。(本

3、大题共12小题,每小题4分,共计48分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。多选、不选、错选均不得分。)【题文】C4E2M1下图为沿23026S地形剖面示意图,读图回答25~27题。安第斯山25.与图中⑤地气候成因无关的是A.地形B.东南信风C.暖流D.东北信风26.有关图示地区说法正确的是A.⑤地位于②地的正东方向B.该剖面线穿过的地区地形以山地、高原为主C.④地所在国家的人口主要集中在其北部的平原地区D.甲、乙、丙三海域依次为印度洋、大西洋、太平洋827.图中剖面线没有穿过的板块是A.亚欧板块B.印度洋板块C.太平洋板块D.美洲板块【知识点】本题组考查气

4、候的形成、地球的形状、板块分布【答案解析】25.D26.B27.A解析:25题,⑤地位于马达加斯加岛的东侧,受马达加斯加暖流、东南信风以及地形的抬升形成热带雨林气候,这里没有东北信风,故选D。26题,同一纬线圈的两地的东西方向,按两者之间的劣弧算,⑤地应位于②地正西方向,排除A,④地所在国家是巴西,其人口主要集中在其国土的东南部沿海平原,排除C,甲、乙、丙三海域依次为太平洋、大西洋、印度洋,排除D,从示意图就可以看出沿线地形以高原、山地为主,故选B。。27题,亚欧板块向南达不到南回归线,故选A。。【思路点拨】解答本题的关键是根据经度的变化进行定位,然后再根据具体位置进行分析。

5、【题文】A2读地中海沿岸某地区等高线图,回答问题28~29题④③②①28.图中湖泊的①②③④四地地形最为平坦的是 A.①B.②C.③D.④29.关于图示区域的说法正确的是A.甲处能欣赏到瀑布景观          B.图中最高处海拔为550~600米C.夏季河流流量较小  D.乙处位于山谷【知识点】本题考查等高线地形图的基础知识【答案解析】28.D29.C解析:28题,图中④地不同季节水位距离最远,故该处地形最为平坦,故选D。29题,甲处陡崖位于山脊地带,没有流水,不能形成瀑布,排除A,图中最高处位于西北方向,海拔为600~650米,乙处位于山谷,该地位于地中海沿岸,为地中海

6、气候,夏季高温少雨,降水少,河流流量小,故选C。【思路点拨】根据等高线的变化确定地形类型,结合当地气候特点确定河流水量变化。【题文】J1M1M2读我国新疆和澳大利亚棉花分布示意图,完成30~31题。830.新疆与澳大利亚棉花生长共同的有利自然条件是A.降水丰富B.劳动力充足C.光照充足D.水热组合好31.与新疆相比,澳大利亚发展棉花生产的最有利的社会经济条件是A.科技水平高B.水源充足C.劳动力价格廉价D.商品率低【知识点】本题组考查农业区位因素【答案解析】30.C31.A解析:30题,新疆与澳大利亚的共同点有:降水少,光照足,劳动力少,水热组合不利于农业发展,故选C。31题

7、,接上题排除B,澳大利亚经济发展水平高工资水平高,农产品商品率高,排除C、D,故选A。【思路点拨】解答本题的关键是把握新疆与澳大利亚的异同点。【题文】L4L5L7M1下图为中亚某地区示意图。读图回答32~34题。32.该区域建水库的主要目的是①.保障城镇用水    ②.开发水能资源    ③.蓄水灌溉农田  ④.发展水产养殖A.①②B.①③C.②④D.③④33.适合该地农业持续发展的措施是①.开发山地,扩大耕地面积        ②.大量开采地下水,灌溉农田③.修建防渗灌渠,推广节水灌溉技术    ④.

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