【生物】重庆市彭水一中2015届高三上学期月考

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1、2014-2015学年重庆市彭水一中高三（上）月考生物试卷一、选择题（本大题共6小题，每小题6分，共36分，在每个小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求）1．（6分）如图是某基因进行遗传信息传递的部分图解，判断下列说法，正确的是（　　）　A．图1的①和②所代表的物质依次是腺嘌呤脱氧核糖核苷酸、胸腺嘧啶　B．图2所示的过程核糖体沿mRNA移动方向为从右到左　C．图2中mRNA是翻译的模板，正常情况下翻译出的蛋白质种类相同　D．图1与图2过程中碱基配对方式相同考点：遗传信息的转录和翻译；DNA分子结构的主要特点．分析：分析图解：图中甲中含T，乙中含U

2、，因此甲表示DNA的一条链，乙表示RNA，因此①是腺嘌呤脱氧核苷酸，②表示尿嘧啶．mRNA是以DNA的一条链为模板转录形成的，翻译过程中，mRNA中每3个碱基决定一个氨基酸，所以经翻译合成的蛋白质分子中氨基酸的数目是mRNA碱基数目的，是DNA（基因）中碱基数目的．即DNA（或基因）中碱基数：mRNA上碱基数：氨基酸个数=6：3：1．解答：解：A、由于乙中含有碱基U，因此乙表示RNA，因此②表示尿嘧啶，A错误；B、图2所示的过程核糖体沿mRNA移动方向为从左到右，B错误；13C、图2中mRNA是翻译的模板，正常情况下翻译出的蛋白质种类相同，C正确；D

3、、图1中存在T和A配对，图2中没有，D错误．故选：C．点评：本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，掌握其中的相关计算，能运用其延伸规律答题，属于考纲识记、理解层次的考查．　2．（6分）（2013•湖南一模）如图是人体某组织结构示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体．据图判断下列说法正确的是（　　）　A．人体的内环境是由①②③④组成的　B．②中含激素、血红蛋白、乳酸、CO2等物质　C．浆细胞分泌的抗体先进入③，再进入④　D．血浆中的氧进入组织细胞的途径是②→③→④考点：内环境的组成．分析：

4、（1）细胞内液和细胞外液是特指多细胞动物中的两个概念，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境．13（2）在内环境中的物质有水、氨基酸、葡萄糖、无机盐、血浆蛋白、激素等；不属于内环境中的物质有血浆蛋白、载体蛋白、呼吸酶等．血红蛋白和呼吸酶位于细胞内，属于细胞内液的成分，而载体蛋白位于细胞膜上不在细胞外液中，所以也不属于内环境．（3）氧气的运输方式是自由扩散，从高浓度向低浓度进行运输．（4）图中：①是淋巴、②是血浆、③是组织液、④是细胞内液．解答：解：A、人体的内环境是由①（淋巴）、②（血浆）、③（

5、组织液）组成的，④细胞内液不属于内环境，A错误；B、②血浆中含激素、乳酸、CO2等物质，血红蛋白属于④，存在于红细胞内，B错误；C、浆细胞分泌的抗体先进入③组织液，再进入②血浆或者①淋巴，C错误；D、血浆中的氧进入经过红细胞运输，进入组织细胞消耗，途径是②→③→④，D正确．故选：D．点评：本题考查内环境组成、化学成分、氧气的运输途经，解题的关键是正确识别内环境组成成分的图象．　3．（6分）如图表示神经调节和体液调节关系的部分示意图．下列相关叙述正确的是（　　）　A．图中表明甲状腺激素的分级调节中存在反馈调节机制　B．当细胞外液渗透压过高时，下丘脑促进

6、垂体合成并释放激素X　C．促甲状腺激素与甲状腺激素有拮抗作用　D．下丘脑通过垂体促进性激素、甲状腺激素等蛋白质类激素的分泌13考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用．分析：1、寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢增加产热．当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节．2、当机体失水过多、饮水不足、食物过咸时，细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，致使抗利尿激素分泌量增加，肾小管和集合管对水的重吸收作用增强．当机体饮水过多时，细胞外液渗透压降低

7、，下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱，致使抗利尿激素分泌量减少，肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱．解答：解：A、当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节，A正确；B、激素X能减少排尿量，所以是抗利尿激素，由下丘脑合成，垂体释放，B错误；C、拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用，促甲状腺激素与甲状腺激素不是对同一生理效应发挥作用，C错误；D、性激素的本质是固醇，不是蛋白质类激素，D错误．故选：A．点评：本题考查生命活动的调节过程，综合考查了甲状腺激素调节、水平衡调节和性激素调节的内容．　4．（6分）英国科

8、学家利用生物工程技术，发明了一种名为“我的皮肤”的生物活性绷带，为皮肤烧病人带来了福音．该活性绷带的原理是先