特级教师郑春和评高考理综题：命题质量略下降.doc

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1、特级教师郑春和评高考理综题：命题质量略下降(2008年)主持人：各位网友大家下午好，今天有的地方2008高考已经结束了。我们联合天利考试信息网第一时间请到了北京四中生物特级教师郑春和老师给我们解析一下2008高考理综试题，首先欢迎郑春和老师来到我们的聊天室。　　郑春和：大家好！全国的试卷属于国家考试中心命题的有四套卷子，其中有全国一卷和全国二卷，还有宁夏的卷子和海南的卷子。但是今天只看到了一份就是全国一卷。今年全国一卷考的主要是教育比较发达的地区。拿到这一份卷子以后，我的第一感觉是这样的。从试卷来看，生物这一部分，基本上是

2、稳定在去年的命题水平上。为什么我说基本上呢？如果说从命题的质量上看，今年的命题质量比去年略有下降。我之所以这么讲，一个就是选择题的题型过于单一。5个选择题，有4个题都是是非判断。选择题本身就有五种题型，这五种题型里面仅仅用了两种题型。　　五个题里面其中有微生物、细胞工程、基因工程，这些都集中在选修本里面。属于生物工程热点，这部分的内容。而作为必修本里面涉及到的内容就比较少了。这就过于集中。另外，还有选择题中的第5题，问学生错误的是什么，这个题里面第一问涉及到电刺激对植物细胞和动物细胞的影响。电刺激能够对植物细胞和动物细胞起

3、作用，这已经超出了中学学生的能力范围。这是选择题。　　从实验题来看，今年的实验题占18分。这是一个好现象，但是实验题对于中学的导向，怎么能够发挥它的导向型，今年的题还仍然没有取得突破。这是我对这个试卷的第一感受。虽然说与去年保持稳定，但是仍然有一些需要突破的问题，还没有得到解决。　　主持人：您刚才谈了您的第一感受，下面我们想听您说一下今年的高考试卷，有没有让您出乎意料之外的地方？让你眼前一亮的地方？　　郑春和：今年，如果说出乎意料的地方。因为在考纲里面提到了要关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。我们的考试在改革当中

4、，制订了这一条很重要。所以，应该在考试当中能够充分的体现出这一点来。今年是充分体现这一点很好的事情。比如说胡锦涛总书记在十七大里面提出来要建设生态文明。基本形成保护生态环境、持续发展的产业结构，增长模式和消费方式。这样的内容，正好是我们高中生第九章一章要讲的内容。   还有今年是2008年奥运会，提出来生态奥运。北京市治理环境污染取得了很多的好成绩。这样一个关于建设生态文明的问题理应在考试中有所体现。还有就是传染病的防治。这几年，我们国家几乎每一年都有一个传染病在暴发。像今年的手足口病。你理论联系实际，就应该涉及这些东西。

5、体现出来科学技术与社会相互之间的作用。但是很遗憾，今年的题里面没有体现出来。所以，出乎我的意料之外。　　如果说能够让人为之眼亮的地方也有。今年就是考察学生科学思维方式和实验技能的分数比例稳定在18分。18分对于生物来说就是25%。我们新一轮课程改革强调要重视对学生科学素养的考察。学生科学素养的考察包括多方面，其中科学技能、科学思维方式的考察应该占有一定的分数比例。稳定在25%，相对的稳定几年，有助于发挥高考的指挥棒的作用。也有助于大学招收的新生，他们的实验技能能够有所提高。所以，这个地方还是让人感到欣慰的一点。　　主持人：

6、就今年的试题趋势，您对明年参加高考的时候，他们在下面时间复习的学生提一下建议吗？　　郑春和：为什么我刚才提到一个怎么样发挥高考指挥棒的作用。高考首先是为高校选拔新生，应该说选拔合格的新生。合格的新生就不应该是高分低能，而应该是名副其实的。分数比较高，实际考察的能力也比较理想。   当前的学生们，能力方面主要有两点：一点是他的自主学习能力偏低。自主学习能力偏低，到一个大学去以后，大学里面主要强调自主学习，所以我们的高考就应该有助于考察学生的自主学习能力。至少是促使他们在中学阶段里面要学会学习和思维。起到这样一个促进作用，这样

7、才有利于高校选拔自学能力比较强的新生。   到了大学以后，他会在教师的指导下到图书馆里面自主学习。还有一个能力是动手的问题，如果我们二十一世纪要培养世界一流的科学家，我们就必须有最优秀的高中生，这样，到大学里面进一步培养，他们的动手能力强，才能够成为科学工作者，科学工作者里面的佼佼者将来就是科学家。如果我们的高考一味的考的是死的知识，不考他的动手能力，不考他的科学思维方式，选拔出来的新生动手能力就很差。甚至有的学校里面不开实验课，他高考也能考出好成绩。   要想发挥高考指挥棒的作用，高考这两方面必须要有所突破。才能符合高考

8、高校招生，招到一个合格的新生。这需要双向的努力，一个方面是高考命题的改革，另外一个方面就是中学的教学。中学教学里面能不能培养出来他们学习能力很强、科学思维能够跟得上，而且动手能力比较强。有扎实的根基。所以当前我们要想为高校输送被考观众，就应该朝这个方向领。这个方向在我们的考纲里面已经有所提到。提到什么呢