2011年教育学专业基础综合考试模拟试题1

2011年教育学专业基础综合考试模拟试题1

ID:16335785

大小:38.50 KB

页数:4页

时间:2018-08-09

2011年教育学专业基础综合考试模拟试题1_第1页
2011年教育学专业基础综合考试模拟试题1_第2页
2011年教育学专业基础综合考试模拟试题1_第3页
2011年教育学专业基础综合考试模拟试题1_第4页
资源描述:

《2011年教育学专业基础综合考试模拟试题1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、2011年教育学专业基础综合考试模拟试题(三)发布人:圣才学习网发布日期:2010-7-16浏览次数:86[大][中][小]  一、单项选择题:1-45小题,每小题2分,共90分。下列每题给出的四个答案中,只有一个是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。  1、教育目的所要回答的根本问题是(  )。  A.教育的方向B.教育为谁服务  C.教育要培养什么样的人D.教育怎样培养人  2、强调“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的教育家是(  )。  A.陶行知 B.杜威 C.康

2、德 D.马卡连柯  3、教育在人的身心发展中所起的作用是(  )。  A.物质基础作用B.主导作用C.决定作用D.发展作用  4、社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家,而且迫切需要大量素质良好的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他城乡劳动者,所以必须大力发展(  )。  A.高等教育B.中等教育C.职业技术教育D.初等教育  5.青少年身心发展的(  )决定着教育工作应该因材施教。  A.顺序性B.阶段性C.差异性D.不均衡性  6.“我不承认有任何‘无教育的教学’”,“教学如果没有进行

3、道德教育,只是一种没有目的的手段”。赫尔巴特的这一言论表明了德育应该具有(  )功能。  A.个体性B.教育性C.文化性D.社会性  7、教育过程的主要矛盾是:(  )。  A.教育者与教育手段  B.教育内容与社会需要  C.教育内容与受教育者的接受能力  D.教育目的与受教育者身心发展的现实水平  8、教育制度的核心部分是(  )。  A.教育管理制度B.国民教育制度  C.义务教育制度D.学校教育制度  9、泰勒认为,课程评价是为了找出结果与目标之间的差距,并利用这种反馈信息作为修订课程计

4、划的依据。据此提出的课程评价模式是(  )。  A.目标评价模式B.目标游离评价模式  C.背景、输入、过程、结果评价模式D.差距评价模式  10、培养学生审美(  )能力是美育过程的起点。  A.感知 B.理解 C.判断  D.创造  11、1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》明确规定把发展(  )的责任交给地方。  A.基础教育B.中学教育C.中等教育D.职业教育  12、颜元认为治国安民的根本是(  )。  A.礼教B.人才C.劳动D.科技  13、孟子的教育内容包括很多方面,但中

5、心内容是伦理道德教育,即(  )。  A.四心B.大丈夫C.深造自得D.明人伦  14、真正揭开“百家争鸣”序幕的是哪个学派?  A.儒家B.道家C.法家D.墨家  15、在中国,最早提出根据学生身心发展阶段来确定学制阶段和年限的人是(  )。  A.康有为B.容闳C.严复D.梁启超  16、书院教学的基本精神是(  )。  A.分斋教学B.自由讲学  C.注重考试D.藏书读书  17、下列传统蒙学教材中,重在培养儿童道德行为习惯的是(  )。  A.《蒙求》B.《名物蒙求》C.《童蒙须知》D.

6、《三字经》  18、近代中国第一所实施班级授课制的官办新式学堂是(  )。  A.湖南时务学堂B.京师同文馆C.福建船政学堂D.上海广方言馆  19、下列哪一个教育观点不是黄炎培提出的(  )。  A.教学做合一B.敬业乐群C.手脑并用D.做学合一  20、夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制,而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家(  )。  A.苏格拉底B.柏拉图C.昆体良D.西塞罗  21、首次提出教育要与人的发展相适应的是(  )。  A.西塞罗B.苏格拉底C.亚里士多德D

7、.柏拉图  22、贯穿在夸美纽斯整个教育体系中的指导性原则是(  )。  A.直观性原则B.教育适应自然原则  C.教育性教学原则D.循序渐进原则  23、在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上,认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是(  )。  A.洛克B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.第斯多惠  24、“教师中心”说的代表人物是(  )。  A.柏拉图B.杜威C.赫尔巴特D.卢梭  25、9世纪中后期,英国全日制大学以校内或校外讲座的形式,向社会中下层及女子提供更多接受高等教育的机会,史称(  )。

8、  A.高等教育普及化运动B.新大学运动  C.高等教育大众化运动D.大学推广运动  26、杜威认为道德教育的主要任务是(  )。  A.现实个人的幸福B.协调个人与社会的关系  C.养成高尚的道德品质D.扩展人的天性  27、美国20世纪三四十年代实施的“八年研究”计划是以下哪一教育阶段为研究对象(  )。  A.小学B.初中C.高中D.大学  28、乌申斯基将教育分成两种,分别是(  )。  A.学校教育和社会教育B.科学教育和自由教育  C.无意教育和有意教育D.生活教育和职业教育  29

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。