朝阳区第十八届学生艺术节实施方案

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1、朝阳区第十八届学生艺术节实施方案 按照北京市教委关于《举办北京市第十八届学生艺术节的通知》及朝阳区学生艺术、科技素养提升工程的有关要求,进一步促进学生全面发展,丰富学生课余生活,展示艺术教育成果,区教委决定举办朝阳区第十八届学生艺术节。现将有关事宜通知如下:  一、指导思想 突出艺术在学校教育中的作用,形成良好的校园艺术氛围;落实“活动育人”的教育目的,让更多的学生通过艺术活动发展兴趣、提高艺术素养,健康成长;“以赛促建”、“以评促建”,提高学校艺术教育的普及和质量提升;加强艺术实践,走入社会,开展丰富多彩的区域艺术活动;发挥艺术特色学校的引领、

2、示范作用。  二、参加对象  中小学校、职业高中。三、展示项目本届艺术节为促进学生艺术素养的全面提升,充分发挥艺术的育人功能,在依照北京市艺术节相关项目要求的基础上增设艺术素质特色项目(简称“素质项目”)的比赛与展示。  (一)个人项目:器乐、声乐、舞蹈、曲艺、京昆、朗诵、软笔书法、硬笔书法、篆刻、绘画、工艺美术、摄影。  (二)集体项目:器乐(包括:民乐、管乐、管弦乐、行进打击乐)、舞蹈、旗舞。  (三)素质项目:表情秀(如“笑脸比赛”)、校园歌手(如“飙高音大赛”)、挑战主持人、时装舞蹈表演、戏剧小品“串烧”、书画、摄影展;演讲、礼仪、辩论、

3、文学知识竞赛、专题征文等等既有趣味性、又融合了综合艺术素养的集体或个人项目。四、活动安排  (一)1月下旬:下发《朝阳区第十八届学生艺术节通知》;(二)3月上旬:召开艺术节工作部署会;(三)3月上旬—中旬:学校、学区“个人项目”选拔、展示;(四)3月中旬:集体项目、个人项目报名;  (五)3月下旬:集体项目展示;个人项目比赛;(六)4月上旬:上报优秀集体项目、优秀个人项目(即区级“艺术之星”),参加市级优秀节目展演活动。(七)5月-6月:区级“艺术之星”、优秀集体项目走入社会,开展丰富多彩的展演(具体时间及实施方案另行通知)。  五、活动要求  

4、(一)学校要积极开展校内艺术节。成立相应机构,制定艺术节活动方案和安全预案,注重活动育人与普及;(二)学校要按照相关要求,认真组织参加区级比赛与展演活动,确保参演节目质量和水平;  (三)学校要服从教委要求,积极参与艺术实践活动,参加节目调演与展示。六、组织机构  领导小组:朝阳区教委体美科执行机构:朝阳区艺术节办公室(朝阳区第十八届学生艺术节办公室设在朝阳区学生活动管理中心)联系电话:85851035(体美科);65044921(艺术节办公室)附件1:朝阳区第十八届学生艺术节组织细则一、比赛、展示时间安排(一)集体项目1.报名时间、地点请于20

5、15年3月17-18日(8:30—17:00)将集体项目报名表(加盖校章)纸质版上交至艺术节办公室(朝阳区青少年活动中心B座101-1室)。2.展示时间、地点地点项目时间备注润丰学校舞蹈器乐3月23日(始)具体时间、地点请于3月20日登陆艺术节邮箱(chaoyangyishujie@163.com,密码:65044921)查看。3.参展要求(1)每所学校每个组别、每个项目限报一支代表队;说明:每所学校指具有法人资格的学校。有若干分校的学校要自行选拔,之后选派一支队伍参加;九年一贯制(十二年一贯制)学校小学部、中学部(包括初中、高中)可分别组队参展

6、。(2)展演期间要求学校组织学生观摩(具体人数登录邮箱查看)。(3)金帆团、中等职业高中组别只报名,不参加区级展演。(二)个人项目1.报名时间、地点请于2015年3月19-22日(8:30—17:00)将个人项目报名表(加盖校章)纸质版上交至艺术节办公室(朝阳区青少年活动中心B座101-1室),电子版考入艺术节办公室电脑中;同时领取个人项目参赛证【只接受现场报名,其余报名方式无效】。2.比赛时间、地点地点项目时间备注芳草地教辅中心民乐曲艺3月30日(始)望京教辅中心西乐(钢琴除外)3月30日(始)香河园教辅中心舞蹈钢琴3月30日(始)垂杨柳教辅中

7、心朗诵京昆3月30日(始)酒仙桥教辅中心声乐3月30日(始)作品类3月28、29日具体时间、地点请于3月26日登陆艺术节邮箱(chaoyangyishujie@163.com,密码:65044921)查看;3.比赛要求(1)每所学校按照参与校级艺术节活动(包括表演类与作品类)学生人数的3%—5%的比列上报个人项目;每位学生限参加1项区级比赛;(2)学校报名时需提交艺术节活动参与人数、上报比例数、带有“艺术节海报”背景的活动照片(3-5张);(3)学校须完整、准确填写“参赛证”;(4)学生一律凭“参赛证”参加区级比赛。3.作品类要求(包括:软笔书法

8、、硬笔书法、篆刻、绘画、工艺美术、摄影)(1)作品类主题:梦想·中国蓝要求:紧扣主题进行自主创作;所有作品类必须配有100字(以内)的文

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