柯渡中学2009—2010学年下学期英语试卷质量分析

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1、柯渡中学2009—2010学年下学期英语试卷质量分析李正山本套试题是依据新课标、新教材和学情命题，本着从实际出发，实事求是的原则。题型全面，灵活多样，杜绝偏、难、怪题，目的是对学生有较明确的导向作用，在保证试题的原则性、导向性、情景化、生活化的同时，控制了试题的难度。一、试题特点：从总体上看，试卷内容覆盖了外语学习的五项基本技能，结合八年级英语教学实际及学情，使测试能比较准确、全面地反映学习者的实际水平，这样测试能从正面考查学生多种语言技能和语言综合应用能力，体现了相关的效度，准确体现了试题的信度，从语言知识上看，分布比较全面、合理，涉及到单词的各种变化形式，重点

2、词组的运用，动词的时态、语态变化，动词的不同形式，具有以下特点：1、立足基础知识，深入挖掘教材的内在价值。2、注重学科整合，体现其综合性。3、书面表达体现学生将来的想法。二、试题结构：本套试题难易程度合理适中，既有适合下等学生的基础题，又有适合中上等学生的能力题。 本套试卷分为听力、英语知识运用、阅读理解和写作四部分，听力部分由四小节组成，英语知识运用部分由单选题、完形填空和补全对话组成，写作由英汉词组互译、用所给词的适当形式填空和书面表达组成。全卷共85个小题和一个小作文组成，满分120分。三、试题分析： 1、听力部分　听力部分设计由浅入深，由易到难，循序渐进，

3、疏密有致，从知识到能力，具有一定的梯度。小对话语句简短，答案明显，极易把握；而动问短文则侧重于考察学生对语段的整体理解能力。总体而言，听力要求偏低，学生得分较高2、单项选择单项选择题共20道小题，知识覆盖面较广。本题考查的知识面较广，重点、难点和疑点比较突出，注重能力考查。考查以动词为主，兼顾其它词类，并考查句法。考查的方式突出了语境。 淡化语法，重视情景.3、补全对话：考查学生的交际能力,使语言学习真正成为情景化、生活化。并且结合书本听力练习。4、英汉词组互译：考察学生的习惯用语，书上短语，真实反映出学生学习英语的写单词的能力。5、阅读理解；   所选语言材料力

4、求教育性和思想性相结合。力争与新课程的关注和促进学生发展的评价观念相稳合。在短文选材、词汇要求，句子难度、语篇结构和题目设计等方面不同程度渗透新课标对学生阅读理解能力的要求，注重学科整合。活的感悟。6、书面表达得分率低，反映出学生写的能力差。主要存在问题：1）时态概念模糊，基本句式结构掌握不牢；2）汉语式英语严重等。总之，题材多样化，选材知识化，突出真实性和实用性。四、卷面分析英语试卷进行调查，结果如下：提高班（59人）最高分108分，最低分67分，100分以上18人，58人及格。普通班（约60人）最高分100分，最低分27分，及格人数38人。整个班级的及格率为：

5、27/66=0.409=40.9%。五、试卷中反映的主要问题：1、学生基本功不扎实，对语言敏感性不强，知识巩固不够，缺乏对语言知识的积累。2、学生课外知识不够丰富，学习资源的信息输入量不够。3、学生综合语言技能薄弱，知识的综合运用能力有待加强，如在阅读理解中不能很好地从上下文，课文线索、词的形式以及根据自己已有的知识来猜测词义，从而影响对文章的理解。4、学生收写水平应加强，用词不够丰富，句子表达存在较多语言错误，且逻辑性不强。中国式汉语较多。5、依纲靠本不够，有些教师和学生热衷于做所谓偏、难、怪题，而没有突出教材逐鹿中原考考纲的指导作用。5、如何对学生进行有效训练

6、仍是教师需考虑的问题。六、教学建议：1、转变教学观念，改进改进教法　     教师要进一步学习、研究英语新教材，切实转变教育观念，改革课堂教学模式，将新的教育理念转化为教学行为，提高课堂教学的有效性。在课堂教学中，教师要引导学生积极参与教学活动，把更多的时间留给学生，让他们参与听、说、读、写的语言实践，突出语言的实践性。语言教学要善于设置情景，语言的运用要结合语境，注意培养学生综合运用英语的能力。5、依纲靠本不够，有些教师和学生热衷于做所谓偏、难、怪题，而没有突出教材逐鹿中原考考纲的指导作用。2、激发学习兴趣，培养自学能力    教学中教师要转变教学方式，改革课堂

7、教学结构，改进教法，激发学生学习兴趣。同时，要教给学生科学的学习方法，发展学生自主学习的能力，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，为学生的可持续发展奠定良好基础。3、加强听力训练，提高听力能力    教师应充分利用现有的教学手段，课堂上尽量让学生多说英语，在课堂内的语言环境中，教师要尽量用英语组织教学，多说才能增加学生听的机会；多听录音，多做听写等听力练习。并指导学生如何在听的过程中捕捉主要信息以及相关的信息。4、加强词汇教学，提高学生识记单词的能力     教师在平常单词教学中要善于归纳总结，教给学生学习单词的方法，提高学生拼读记忆单词的

8、能力，提高