言语理解与表达知识点

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1、【做题顺序】审题干→读题面→看选项作对比（排序题灵活使用）片段阅读知识点：主旨概括题【做题原则】▲找重点，即文段主题句；对比选项进行转换（同义替换、精简压缩）。▲忠于原文，无需引申。▲主题句通常为对策或核心观点。【解题技巧】宏观（行文脉络）▲文章结构微观（关联词语）▲逻辑标志知识点：递进复句【典型格式】不但……，而且……【关联词语】不但=不仅=不单=不独=不只=不光而且=并=并且=也=还甚至=更=特别=尤其=重要的是=关键的是=核心的是【总结】▲递进复句重点在递进之后。▲一级递进与二级递进同现时，二级递进是重点。【技术链接】▲反面论证法▲

2、反面论证的作用是为了加强之前正面的观点，本身不重要，阅读可省略。▲标志词：否则、不然、如果不、如果没有等。▲围绕反面论证的不是主旨题的答案。{“否则”，反面论证，起到再次强调先前论述的正确性，之前的内容也就是文章重点所在。}知识点：成分紧缩法▲长难句就找主谓宾，宾语通常是一个复合结构或小句。知识点：转折复句【典型格式】虽然……，但是……（强转折）其实=事实上=实际上=只是=当然（弱转折）【关联词语】虽然=尽管=虽说=固然但是=可是=不过=然而=却【总结】▲转折复句重点在转折之后。▲弱转折与强转折同现时，强转折是重点。知识点：观点援引法▲援

3、引目的：为了引出之后作者的观点，援引之后的语句很重要。▲援引类型：正向援引（如：正如）反向援引（一家之言，如有一种看法认为、有一种观点认为、有些人认为、人们认为、传统认为）知识点：因果复句【典型格式】因为……，所以……【关联词语】因为=由于所以=因此=因而=可见=看来=总之=故而=言而总之=综上所述=概而言之=概而论之【特殊格式】之所以……是因为、导致、造成、使得、致使【总结】▲正常语序下，原因为结论服务，结论之后是重点。▲“之所以……是因为”通过倒装的形式来强调原因，符合汉语核心语义置后的原则。▲注意不能因果倒置。【技术链接】▲举例论证

4、法▲例子的作用是证明前后出现的观点，本身不重要，阅读可省略。▲例子可以由数据、故事、事例等来充当。▲标志词：例如、比如、、、、为例、、、、就是一个例证等。▲围绕举例论证的不是主旨题的答案。知识点：必要条件复句【典型格式】只有……，才……【关联词语】显性：只有=必须=需要=应该=应当=务必=除非=如何=怎样等隐性：才{尤其要注意“才”，其实是隐含了“只有……才”这样的结构}【转换格式】只有A，才B=B必须A=不A则不B=A是B的必要条件（前提、基础、保证、保障）=B以A为必要条件（前提、基础、保证、保障）【总结】▲必要条件用来引导对策，常为

5、文段的主题句。▲省略显性关联词时，可以从隐性关联词入手，判断对策所在。知识点：并列复句1.表示相关的几种情况并存。【关联词语】单用：又、同样、同时等，多用于后续分句中。双用：也……，也……、又……，又……、既……，又……、一边……，一边……、有的……，有的……。2.表示两种相反或相对的情况。【关联词语】是……，不是……、不是……，而是……、有的……，有的……【表现形式】▲关联词语▲标点符号：顿号、分号、逗号（句式一致）【总结】▲并列复句没有重点，主旨题应概括全文，不可偏颇。▲注意分句间的并列关系以及标点符号的使用。杂糅复句：明确包含关系。

6、知识点：行文脉络【总结】行文脉络的类型：▲总-分-总点明观点-阐述原因或举例论证-重申观点提出问题-阐述原因或举例论证-解决问题（对策的重要性）行文脉络的使用：总论点中的关联词重要，分论点中的关联词不重要。知识点：辅证法▲概念：地位为辅，作用为证（就是总分中的分）▲使用：围绕辅证的选项不是主旨题的答案▲类型：列举举例→瞻前顾后说明原因→瞻前顾后援引观点→重点在后反面论证→重点在前主旨概括题解题方法：1)原则：首尾句原则。段落主旨题要重视段落的首末句。有时主旨句出现在中间，比较少见，起呈上启下的作用，因此遇到段落中前后段意思转折式，应该提高

7、警惕，这往往是主旨所在。2)没有明确的主题句或关联词，首先判断是否为并列；其次借助行文脉络法。3)原则：忠于原文。注意：要从选项中选择一个与四句话共同指向主体意思最接近的。找不到共同指向的论点，应该求助于排除法。选项干扰特点：一般是以偏概全，只是文章的细枝末节，不能覆盖全文；出现辅助成分的名词信息；过于笼统，范围太大，远远超过文章范围。绝对肯定或否定。知识点：意图推断题（一）【做题原则】▲把握作者说话的目的、意图，即文段的言外之意。▲排除故事类字面含义的选项▲社会现实类：呼吁的声音、正面的举措▲故事寓言类：寓意深刻的哲理；关联性{选项中出

8、现诸如、必须、亟待(亟须)、应该(应当)、要等祈使性质的词语，是对文章中某些方面的延伸要求，如果是主旨概括题，可以先排除这些选项，反之，如果是意图推断题，应该侧重这种选项。}知识点：主旨类意图