八年级生物上册填空复习

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1、6、听觉的形成外界声波→外耳道→鼓膜（振动）→听小骨→耳蜗（听觉感受器）→听神经传导声波→大脑的一定区域（即听觉中枢_）→形成听觉7、用耳卫生:遇巨大声响，要迅速张口，使管张开，或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧气压平衡。第五单元生物圈中的其它生物第一章、动物的主要类群㈠、目前已知的动物约万种，按有无分为和无脊椎动物两大类。按生活环境分为陆地生活动物、生活动物和空中生活动物。㈡、无脊椎动物种类：第一节腔肠动物和扁形动物①腔肠动物身体呈对称，便于从各个方向捕食、防御，体表具有细胞（内有毒素），有口无，如水母、海葵、珊瑚虫、水螅（淡水）；◆水

2、螅长1厘米，口周有手，喜附着在水草上，身体由和外胚层构成。②扁形动物身体对称，使运动更准确迅速，背腹扁平，有无肛门；大多数寄生生活如血吸虫、绦虫、华枝睾吸虫，它们消化器官简单甚至没有，生殖器官发达；少数自由生活如涡虫。◆涡虫形似柳叶，背面褐色，有两个黑色，身体由内胚层、中胚层和外胚层构成，消化系统由、口、肠道构成。第二节线形动物和环节动物①线形动物身体细长如线，呈圆柱状；体表有层，有口有。类别有寄生生活的如蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫；生活的如秀丽隐杆线虫。◆蛔虫体表有角质层，消化管结构简单，有发达的器官。②环节动物全身呈圆筒形，由

3、许多彼此相似的环状构成，靠刚毛或疣足辅助运动。如蚯蚓、沙蚕、水蛭。◆、蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体动，靠能分泌粘液、始终保持湿润的呼吸。可根据着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)。●、蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、方便。●、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜观察，看到腹面有许多小突起就是，刚毛的作用是运动（固着；支持）●、蚯蚓在潮湿土壤的深层穴居的原因：因为能为蚯蚓提供适宜的生存、生活的环境及繁衍的条件，一般包括适宜的温度、湿度、气态氧、食物和便于避敌的栖息场

4、所等。蚯蚓不能保持恒定的体温，因此只能生活在温度变化不太大的土壤深层。（了解）●、在观察蚯蚓的实验中为什么要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润进行正常的：蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌粘液、始终保持湿润的呼吸。●、蚯蚓的生活环境：具有一定温度和湿度、温差变化不大、富含腐殖质的土壤中穴居生活。生活习性和食性：一般昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。●、大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来原因：大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来。●、蚯蚓的呼吸过程：蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的

5、氧气先溶解在体表里，然后进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。第三节软体动物和节肢动物①、软体动物身体柔软，有特有的包裹身体，运动器官是。大多有贝壳如扇贝，蜗牛，石鳖；有的贝壳消失如乌贼、鱼；●水生软体动物通过鳃与水流交换气体，陆生软体动物通过肺呼吸，少数掘足类用体表呼吸。●入水管吸入的水含带食物，食物残渣由水管排出体外。●软体动物的贝壳由的分泌物形成。②、节肢动物的特点是：身体由很多构成，体表有骨骼，足和触角。节肢动物是最的动物类群，包括了昆虫类如蜜蜂苍蝇蚊子蝴蝶等；类如虾、蟹、水蚤；蛛形纲如蜘蛛；多足

6、纲如蜈蚣、蝎子；（其中昆虫是种类最多的一类的动物，也是无脊椎动物中唯一会飞的动物，有因而是分布最广泛的动物）。◆、昆虫身体分为头、、腹3部分，有一对触角，三对足，一般有2对。）●、昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软、防止体内水分的作用。但外骨骼不会随动物身体的生长而长大，所以有皮现象。㈢、脊椎动物种类由低级到高级排列鱼、两栖类、、鸟类、哺乳类。第四节鱼1、鱼类的主要特征有：适于水中生活；体表被鳞片；用呼吸；体内有脊柱，通过尾部的摆动和的协调作用游泳。●鱼类适应水中生活最重要的两个特点：①能靠来获取食物

7、和防御敌害。②能在水中。◆马、泥鳅、黄鳝、鲟鱼等是鱼类，鲸、海豚、海豹是哺乳动物，龟、鳖、海龟是爬行动物。◆、四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。◆、鱼的外形呈型，其作用是：减少游泳，适于游泳。鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。◆、鱼在游泳时主要靠身体躯干部和的左右摆动击动水流产生前进的，其它鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持的作用，鳍有决定鱼运动方向的作用。◆鱼的感觉器官是线（感知水流、测定方向）。◆、鱼的呼吸器官是鳃为鲜红色，因为内含丰富的血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触，促进血液和外界进行

8、气体交换。◆、呼吸时口与鳃盖交替张合，水由鱼口流入鳃，然后由后缘（鳃孔）流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，的含量减少，二氧化碳的含量增高。◆鱼儿不