会计电算化专业人才需求调研报告

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1、会计电算化专业人才需求调研报告人才需求调研报告会计电算化专业II会计电算化专业人才需求调研报告目录一.项目调研背景及行业现状趋势1(一)调研背景1(二)行业现状趋势1(三)项目调研目的2二.调研内容设计2(一)调研问卷设计2(二)调研对象3(三)调研方法3三.调研数据分析4(一)会计电算化专业人才需求调查分析41.需求岗位及对应岗位需求人数分析42.会计资格分析53.学生培养领域6(二)培养模式和课程体系改革调研分析71.财会类专业应具备的职业素质72.课程设置分析9四.调研小结11五.企业调研中校企合影12II会计电算化专业人才需求调研报告一.项

2、目调研背景及行业现状趋势(一)调研背景随着我国市场经济的建设和资本市场的发展，经济活动日趋繁杂化，企业对会计从业人员的知识结构、实践能力和综合素质提出了更高的要求，对会计从业人员的任职资格的考察和鉴定也更为严格。未来20年，随着世界经济一体化、资本市场全球化进程的加速，中国迫切需要培养更多具备国际资格的综合能力强的会计专业人才以实现我国经济真正和国际接轨。调查分析显示，目前从全国各个行业的人才需求量来看，财会人才的市场需求量仅次于营销人才的需求量，全国会计行业每年需要增加40多万会计从业人员，特别是中小企业对会计复合型人才需求量最大，其中对中高职会

3、计专业人才的需求占总量的60%左右，而会计核算岗位的需求量达到38%。(二)行业现状趋势当今世界，经济全球化深入发展，企业跨国经营、资本跨境流动日益频繁，科技进步日新月异，知识经济方兴未艾，会计人才在经济社会发展中的基础性、战略性、关键性作用更加凸显，会计人才的竞争已经成为国家、地区和单位间竞争的焦点之一。财政部于2010年制定了《会计行业中长期人才发展规划（2010—2020年）》，未来十几年，是我国基本建成创新型国家、全面实现小康社会建设目标的重要时期，也是我国会计行业发展的重大机遇期。11会计电算化专业人才需求调研报告随着社会进步和经济一体化

4、发展，各行业的经济活动逐步规范化和公开化，会计工作在经济发展过程中扮演着尤为重要的角色。所有企业、行政事业单位及其他组织，只要是有经济活动都需要进行会计核算和监督，通过会计信息才能了解和管理企业整体运营状态，所以各行业都需要大量技能操作型会计专业人才。(一)项目调研目的我校学生在校主要学习的会计岗位为出纳、会计核算、纳税申报员、收银员等。学生在校期间通过理论学习与技能训练取得会计电算化证和会计从业资格证。我校会计专业的毕业生主要面向社会中小企业和酒店行业，培养具有一定的文化底蕴、良好的职业道德和创新能力、较高的职业素养、能熟练进行会计操作、具有综合

5、职业能力的会计技能型人才。本项目调查的目的主要在于会计专业的岗位职业能力，了解会计行业的发展现状及各企业和中介机构对会计专业岗位职业需求。本项目对广西地区展开了数天时间的密集调研，将定量与定性分析相结合，以实地访谈和问卷法为主,调查提纲为主线进行询问,但并不完全拘泥于提纲。主要对企业会计人员和中介机构进行调查。调查的对象：以企业为主，其次为酒店行业、财会咨询公司等，进行了典型性抽样调查。一.调研内容设计(一)调研问卷设计根据我校会计课程及专业特色，设计《广西11会计电算化专业人才需求调研报告省经济技术学校会计电算化专业人才培养模式和课程体系改革调查

6、问卷》共10题，其中包含单选，多选和主观题来进行全方位的调研。涉及到广西省经济技术学校毕业生在企业从事会计的基本情况、所在企业的岗位需求以及企业会计人员需要具备的素质等三个方面。《会计电算化专业人才需求调研问卷》共29题，从企业会计主管的角度对会计专业人才需求进行详细分析。包括企业的岗位需求分布、会计岗位学历的要求、岗位引入、工作经验要求、会计专业技能、会计职业道德六个方面来进行设计。可以全面调查到企业对会计专业人才培养需求的导向。(一)调研对象本次调研主要面向中小企业和酒店行业，因时间紧急网上调研和平面调研都没有开展，这次调研了23家企业，有效问

7、卷23份。(二)调研方法《广西省经济技术学校会计电算化专业人才培养模式和课程体系改革调查问卷》访谈法（通过面谈对话来深入定位需求）调研地点调研对象公司会议室调研时间2013年10月-2014年2月《会计电算化专业人才需求调研问卷》问卷法（通过问卷引导来挖掘行业信息）调研地点调研对象公司会议室调研时间2013年10月-2014年2月11会计电算化专业人才需求调研报告一.调研数据分析本调研共得到23份《广西省经济技术学校会计电算化专业人才培养模式和课程体系改革调查问卷》和23份《会计电算化专业人才需求调研问卷》。(一)会计电算化专业人才需求调查分析1.

8、需求岗位及对应岗位需求人数分析如果有需求，请您具体指出是哪些岗位及具体人数样本总体：23项目企业数百分比人数出纳834.7