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《天津高三数学理科试题精选分类汇编4：平面向量》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、天津高三数学试题精选分类汇编4：平面向量一、选择题．（天津市六校2013届高三第二次联考数学理试题（WORD版））△ABC的外接圆的圆心为O,半径为1,2=+且=,则向量在方向上的投影为（ ）A．B．C．-D．-．（天津南开中学2013届高三第四次月考数学理试卷）平面向量与的夹角为,,则=（ ）A．B．C．7D．3．（2012-2013-2天津一中高三年级数学第四次月考检测试卷（理））如图，边长为1的正方形的顶点,分别在轴、轴正半轴上移动，则的最大值是（ ）A．B．C．D．4．（天津市天津一中2013届高三上学期一月考理科数学）已知向量中任意两个都不共线,且与共线,与共线,则向量（
2、 ）A．aB．bC．cD．0．（天津市新华中学2012届高三上学期第二次月考理科数学）已知=（-3，2），=（-1，0），向量+与-2垂直，则实数的值为（ ）A．-B．C．-D．·8·．（天津市滨海新区五所重点学校2013届高三联考试题数学（理）试题）在平行四边形中,,连接、相交于点,若,则实数与的乘积为（ ）A．B．C．D．．（天津市天津一中2013届高三上学期第三次月考数学理试题）在平面内,已知,,,设,(),则等于（ ）A．B．C．D．二、填空题．（天津市十二区县重点中学2013届高三毕业班联考（一）数学（理）试题）已知点为等边三角形的中心,,直线过点交线段于点,交线段于点,则
3、的最大值为______________.．（天津市新华中学2012届高三上学期第二次月考理科数学）已知=1，=，·=0，点C在∠AOB内，且∠AOC=30°，设=m+n（m，n∈Ｒ），则=________。．（天津市新华中学2012届高三上学期第二次月考理科数学）若向量，满足
4、
5、=1，
6、
7、=2且与的夹角为，则
8、+
9、=________。．（天津市滨海新区五所重点学校2013届高三联考试题数学（理）试题）设函数为坐标原点,图象上横坐标为的点,向量的夹角,满足的最大整数是___________________.．（天津市天津一中2013届高三上学期第二次月考数学理试题）已知A,B(0,1)),坐
10、标原点O·8·在直线AB上的射影为点C,则=______.．（天津市新华中学2013届高三第三次月考理科数学）如图，在矩形中，点为的中点，点在边上，若，则的值是．．（天津市新华中学2013届高三第三次月考理科数学）已知向量夹角为，且；则______.．（天津耀华中学2013届高三年级第三次月考理科数学试卷）如图所示，在平行四边形ABCD中，，垂足为P，且，则=_______；·8·天津高三数学试题精选分类汇编4：平面向量参考答案一、选择题DAA【答案】D【解析】因为与共线，所以有，又与共线,所以有，即且，因为中任意两个都不共线，则有，所以，即，选D.【答案】A【解析】，因为向量+与-2垂直
11、，所以，即，解得，选A.【答案】B因为三点共线，所以设,则。同理三点共线，所以设,则，所以有，解得，即，所以，即，选B.【答案】B·8·解:因为,所以.因为,,所以,即..又,即,平方得,即,所以,选B.二、填空题【答案】3【解析】因为,所以，以为边作一个矩形，对角线为.因为∠AOC=30°，所以,所以,所以,即。又,所以，所以如图。【答案】【解析】，所以，所以。【答案】由题意知，又，因为，所以，所以，·8·，，。因为，，且，所以满足的最大整数是3.【答案】解:由题意知..所以.【答案】【解析】将矩形放入平面直角坐标系，如图因为,为的中点,所以，,设,则,,所以，所以。所以,,所以.【答案
12、】【解析】因为向量的夹角为，所以，所以，即，所以，解得。·8·【答案】18解：设，则，=.·8·亲爱的同学：经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧！成绩肯定会很理想的，在以后的学习中大家一定要用学到的知识让知识飞起来，学以致用！在考试的过程中也要养成仔细阅读，认真审题，努力思考，以最好的状态考出好成绩！你有没有做到这些呢？是不是又忘了检查了？快去再检查一下刚完成的试卷吧！·8·XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课
13、堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源13在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生
