小学四年级上册体育电子教案-(全册)

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1、小学（学年度第一学期）电子备课教案学科体育班级四年级教师时间8学年度第一学期教学进度表四年级科目:体育教师:周次日期教学内容备注18.26-9.1队列与队形练习游戏开学典礼、安全教育29.4-9.8走的游戏发展跑的速度339.11-9.15发展跑的速度及游戏349.18-9.22发展奔跑耐力及游戏跳跃能力及游戏359.25-9.29发展跳跃能力基本活动操3610.2-10.6基本活动操跳跃能力国庆节710.9-10.13基本活动操游戏3810.16-10.20成套基本活动操游戏3910.23-10.27跳

2、远及游戏发展投掷能力31010.30-11.3跑和跳绳31111.6-11.10跑和跳绳31211.13-11.17跑和跳远31311.20-11.24篮球基本功教学31411.27-12.1篮球基本功教学31512.4-12.8篮球基本功教学31612.11-12.15篮球基本功教学31712.18-12.22篮球基本功教学31812.25-12.29篮球比赛3192018.1.1-1.5复习7（元旦节）201.8-1.12期末考试课题队列与队形练习游戏课型新授课分课时第1课时总课时50课时授课日期教学

3、内容引导课——课堂常规教学目标懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。重点懂得体育课堂常规要求难点知道如何排好体育课队伍。教学方法师生合作游戏教学教师演示教师讲授教学准备体育器材教学过程设计改进意见一、自主活动、活跃情绪教师活动：教师讲解强调该学期课堂常规，组织固定队列队型；讲解游戏的方法规则。学生活动：学生自由组合4至6人一组，在田径场规定的范围内自由进行游戏活动。组   织：4至6人一组，自由分布在田径场老师固定的区域内。二、常规性引导：1、讲解什么是体育课课堂常规？2、说一说体育课课堂常规有

4、哪些主要内容？3、议一议怎样排好体育课队伍？三、趣味性引导：游戏：快快排队。教师讲清游戏规则，组织学生进行游戏训练，为以后课堂有续排队奠定基础。四、课堂评价、小结：本节课主要是对学生在体育课堂上的常规要求进行了引导，大家做的不错。以后上体育课要记住五点：1、注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、上体育课，着装要轻便，整齐，穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服

5、从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、在课堂上严格执行教师的各项要求，注意安全。5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。课堂小结同学们，希望你们能掌握这节课学习的内容，课后加以练习。课题队列与队形练习游戏课型新授课分课时第2课时总课时50课时授课日期教学内容1、队列队形；2、游戏：穿过小树林；教学目标1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3、培养学生变向跑的能力和克服困难

6、的精神。重点1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。难点培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。教学方法师生合作游戏教学教师演示教师讲授教学准备体育器材教学过程设计改进意见一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、小游戏；“抓人”2、小型徒手操。3、专项准备活动。组织：队列队型：四列横队，体操队型三、队列队形：1、集中注意力联系；2、快快集合；3、稍息、立正、向右看齐

7、；4、变换队形；教师活动1、教师讲动作方法和要领。2、教师个别指导。3、找好学生做表演。学生活动：1、学生认真听动作方法和要领。2、学生练习。3、分组练习。4、动作一致，精神饱满。重点：动作自然，协凋准确。难点：重心前后稳定，节奏一致。四、游戏：穿过小树林；规则：1、必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。2、不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。教师活动：1、教师讲解游戏方法和规则。2、教师做正确示范。3、教师做正确评定胜负。学生活动：1、学生认真听游戏方法和规则。2、学生练习和比赛。3、分组比赛。五、课堂小结

8、；1、认真听讲情绪饱满。2、下课。课堂小结同学们，希望你们能掌握这节课学习的内容，课后加以练习。课题队列与队形练习游戏课型新授课分课时第3课时总课时50课时授课日期教学内容跑走交替、游戏教学目标在小组活动中学会按顺序使用同一场地。发展学生的跑的能力。重点在小组活动中学会按顺序使用同一场地难点发展学生的跑的能力。教学方法师生合作游戏教学教师演示教师讲授教学准备体育器材教学过程设计改进意见一、积极游戏，巩固集队教师活动：1、组织学