均衡发展学校校点布局调整方案

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1、金海湖办事处校点布局调整方案根据教育均衡发展要求以及上级的安排部署，金海湖办事处党委、政府、教育管理服务中心积极投入到实施义务教育均衡发展的工作之中，为了更好的优化办学条件，整合教育资源，充分凸显学校教育均衡发展的效应，将金海湖学校教育打造成教育均衡、布局合理、全体受教育学生享受均衡的教学资源。经过深入调研，拟将校点重新规划的布局分析如下：一、基本现状金海湖办事处毗邻毕节职教城，校园交通便利，自然条件优越，校园环境较好，学校覆盖常丰村、太河村、三元村、瓦厂村四个村以及原毕节岔河镇的唐丰村、双山镇双树村部分村寨，服务人口3

2、万余人.适龄入学儿童2000多人。片区五所学校现有校园面积10528平方米，校舍面积1814平方米，教职工89人。金海湖学校建校教学楼修建时间都在上世界70—80年代，为七五或八五教室，近几年，在各级领导的关心和支持下，学校有了较大的发展，然而原有的教学设施不能满足当前教育发展的需要，各学校的已不能满足现在教学的需要。二、存在问题1、校点布局不合理目前制约我片区学校发展的最大问题是校点布局不太合理，学校普遍占地面积较少，如大山小学，校园周边都建有民房，严重制约了学校的改建和扩建以及交通的发展，甚至连进校的道路都无法修建，

3、厕所和食堂都建在校圆外，存在严重的安全隐患，给学校管理带来很大困难，教学经常受到外界环境干扰。2、软硬件的资源未能的到很好的整合金海湖学校建校已经多年，但是学校的地理位置和学校的硬件设施和软件设施的作用不能更好的体现，很多硬件、软件资源未能得到很好整合和利用。三、各校情况新民小学：（1）、新民小学位于金海湖瓦厂村中部，和职教城接壤，瓦厂村属于以后金海湖区的中心地段，由于职教城的建设土地大量的征用，当地被征用土地的老百姓重新选择居住地，所以，生源问题是以后新民小学发展的一大问题。（2）新民小学现在校址属于金海湖湿地生态公园

4、建设的规划范围，校址的搬迁就是在均衡发展中亟待解决的问题。（3）、职教城6号路经过新民小学，而且高过教学楼很多，护坡上经常有落石滚入校园，存在严重的安全隐患。常丰小学、太河小学（1）、太河村、常丰村是人口大村，加上常丰村和原毕节市的唐丰村接壤，唐丰村的5组、6组、7组、2组的部分学生就读于常丰小学，双山镇的部分学生按就近入学也就读于太河小学。（2）、常丰村和太河村的学生如果到其他学校就读，距离都比较远，所以，按在就近入学的原则来看，只有改扩建常丰小学和太河小学来与今后教育的发展相适应。（3）、常丰小学、太河小学现在占有面

5、积都只有两千多平米，从今后教育均衡、硬件、软件方面都不能更好的适应当前的及今后的教育发展。（4）、常丰小学、以麦小学、太河小学从周边环境来看，有较大的地域的发展空间。以麦小学、大山小学（1）、位于三元村中心组、现山组，两所学校相距1km左右，从以麦小学现在的硬件和软解设施山来看，以麦小学基本可以解决现有三元村学生就近入学的困难。（2）大山小学的地理位置、周边环境，已经没有发展空间：大山小学四周都建有许多民房，严重制约了今后大山小学的改扩建，以及交通的发展。四、规划内容综合以上原因及新区教育局的规划：经过深入调研，拟将校区

6、重新规划的布局如下：（1）、撤除二所学校（新民小学、大山小学）将原相对独立的五所学校（以麦小学、新民小学、太河小学、常丰小学、大山小学）中的新民小学、大山小学撤出。（2）、扩建三所学校（以麦小学、常丰小学、太河小学）扩建以麦小学、太河小学、常丰小学。要完成三所学校均衡发展的扩建，三所学校的硬件设施、软件设施、以及师资的配备方面都有较大的空缺，现列表如下：金海湖三所扩建学校缺额情况、征地面积、资金缺额统计学校现有校园面积（平米）现已征地（平米）应新建学生宿舍（平米）应新建厕所面积（平米）应新建体育场地面积（平米）应新建塑胶

7、跑道（平米）需投入资金（万元）常丰小学2089306019531.8615.5800211.35太河小学1040335011711247.5800112.86以麦小学739912500357551467.5800271.52金海湖总计105281891066997.82330.52400595.73以上规划，片区学校将基本摆脱现在教育不均衡的干扰，充分整合原有硬件、软件、人力等资源与现代教育的均衡，争取把金海湖片区学校办成“管理科学、设施先进、环境优美、校风严谨、师资优秀、质量一流”的特色学校。以上报告请领导阅示！金海湖

8、教育管理服务中心2014年10月31日