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时间:2018-08-06
《第二单元第四课 第一框 传统文化的继承 导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、第二单元第四课第一框传统文化的继承导学案【课前预习案】(方法指导:课前仔细阅读教材,填写关键词,梳理知识点,形成问题)一、学习目标二、学习重难点三、自主学习内容:见同步练习册P31--32页【课堂探究案】【合作探究】(要求:自主思考2分钟,小组合作2分钟,规范展示2分钟)忠孝思想是中国传统伦理观念中的核心内容之一,其中包含的许多道德智慧至今尚有现实的生命力。忠孝思想是中国的一种传统美德和社会责任。其强大的凝聚力在巩固历代封建王朝的中央集权统治和民间家庭的和谐稳定方面发挥了重要的作用。但它产生于自然经济和封建制度的历史条件下,其中也有不少观点是
2、消极的封建性的思想糟粕,还在对社会产生不良影响。对传统“忠孝”观念进行理性地审视扬弃.批判继承,会成为宝贵的精神文化资源,对社会主义精神文明建设具有重要的现实意义。2014年5月23日,由中央电视台主办的2014“寻找最美孝心少年”大型公益活动在北京梅地亚中心正式启动。“寻找最美孝心少年”活动,通过寻找、发掘、宣传新时期“孝心少年”的典型代表,展现他们孝敬长辈、自强不息、阳光向上、自立自强的感人事迹和美好情操,在全社会大力弘扬社会主义核心价值观,讴歌具有时代感的中华民族传统家庭伦理道德,积极营造尊老、爱老、敬老的浓厚氛围,引导少年儿童树立正确
3、的道德观和价值观,为我国未成年人教育事业贡献力量。(1)“孝道”属于传统文化中的哪个方面?除此以外,传统文化的继承还有哪些方面?(2)根据材料,运用文化的继承与发展的知识,说明央视为什么开展“寻找最美孝心少年”这一活动?(3)根据材料,运用文化的继承与发展的知识,说明我们应当如何正确对待传统文化?8【课堂巩固】1.农历龙年包含了两个立春日,即正月十三立春(2012年2月4日)和腊月二十四再次立春(2013年2月4日),民间素有:“两头春,宜嫁娶”的习俗,选择在龙年结婚的新人特别多,从而带旺了各地的婚庆市场。由此可见( )A.传统习俗促进经济
4、社会发展B.对待传统习俗要“取其精华,去其糟粕”C.传统习俗是维系民族生存与发展的精神纽带D.传统习俗对人们的生产生活产生持久影响2.我国传统文化崇尚“浩然正气”,今天我们强调领导干部要“讲正气”,同时赋予了全心全意为人民服务的新内涵。这说明传统文化具有( )A.相对稳定性B.鲜明民族性C.较强融合性D.明显渗透性3.国家主席习近平指出:对历史文化特别是先人传承下来的道德规范,要坚持古为今用、推陈出新,有鉴别地加以对待,有扬弃地予以继承。我们对待优秀传统文化正确的态度应该是( )①取其精华,去其糟粕 ②古为今用 ③继续保持和发扬 ④自觉地
5、加以改造A.②③B.①④C.①②D.③④4.一些社会学专家认为,目前年轻一代对传统民族节日缺乏感性认识和深层了解,造成了对民族节日的淡漠。传统民族节日要深入人心,需要各界重视,加大宣传力度,让年轻人了解传统节日的内涵,形成良好的文化氛围。之所以要重视民族节日是因为( )①尊重文化多样性首先要尊重和认同本民族文化 ②传统文化始终能推动社会进步 ③传统文化是维系一个民族生存和发展的精神纽带 ④传统文化具有相对稳定性A.①②B.①③C.②④D.②③5.针对有人主张小学生重读四书五经,我国国学大师文怀沙认为,在中小学课本中选录优秀的四书五经文章是好
6、事,但没有选择地让孩子学四书五经是开历史倒车,其中所隐含的奴性文化,只能使人的思想僵化麻木。这告诉我们( )①要辩证地看待传统文化在现实生活中的作用 ②传统文化能满足人们日益增长的精神需求 ③对待传统文化中不符合社会发展的、腐朽的东西要加以改造或剔除 ④要防止传统文化影响人们的行为A.①②B.②③C.①③D.③④6.(14高考北京卷)25.“天人合一,顺时而食。”一家老字号食品企业在这一古老智慧的启发下,随着二十四节气的更替,推出了清明的青团、谷雨的椿芽酥、立夏的青梅饼、芒种的乌梅酥、大暑的荷叶饼等广受消费者欢迎的时令点心,这表明①民族文化
7、是文化创新的源泉和动力②民族文化的传承要以市场经济为前提③传统文化对人们的生活有着持久影响④文化与经济之间具有相互交融的关系A.①②B.①③C.②④D.③④7.分配是否公平关系到劳动者劳动的积极性、主动性和创造性,关系到经济效率的提高,关系到社会的和谐与稳定,关系到社会主义社会的健康发展。面对一些人因不正当手段而获得的巨大财富,面对为富不仁,面对富二代炫富,一些社会学家深表忧虑,并以传统的“不患贫而患不均”思想对国家提出警示。联系材料,从传统文化的继承的角度,分析说明应如何对待“不患贫而患不均”思想。8第二单元第四课第一框传统文化的继承导学案
8、参考答案【合作探究】答案:(1)略。(2)答案:①传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征,同时,它的具体内涵又能够因时而变。传统文化具有鲜明的民
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