二年级上册《练习1》教案苏教版

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1、二年级上册《练习1》教案苏教版二年级上册《练习1》教案苏教版练习1教学目的要求：1、按笔顺写好汉字。2、学会<<汉语拼音字母表>>3、照样子，练写左右结构的字。4、背熟四条成语和诗歌<<秋天到>>、动手做一张贺卡，并在贺卡上写上一句祝贺的话。教学重点、难点：看清笔顺、学用字词句、写好铅笔字、读读背背、口语交际教具准备：田字格小黑板、挂图教学时数：三时第一时教学内容：1、教学第一题、第二题、第三题教学过程：一、教学第一题（看清笔顺）此项分散在各教学中进

2、行。二、教学第二题（学用字词句）1、审题。（1）请学生读题目。明确题目要求。（2）教师讲解题目要求。2、指导。（1）学生各自试读题目内容。（2）让学生分角色读一读对话内容。（3）教师指导朗读的语气。（4）教师教<<汉语拼音字母表>>，让学生熟记字母名称与顺序。（）学唱汉语拼音字母歌3、练习。（1）出示<<汉语拼音字母表>>，练读，熟记。（2）按<<汉语拼音字母表>>顺序背诵，抽读，比较。（3）复习汉语拼音字母歌。4、反馈。（1

3、）让学生试背，从读音顺序，连贯，各方面进行评价。二、教学第三题（写好铅笔字）1、审题（1）学生目读题目明确学习要求。2、指导（1）认读三个生字“烟、陆、铁”（2）观察三个字有什么共同点？（3）左右结构的字有什么特点？（4）指导书写“烟”字。左边的”火”要窄一点，“因”要宽一点。（）教师范写（6）按上面的方法与步骤，指导学生书写“陆”、“铁”。3、学生练习教师巡视，及时纠正写字姿势。4、及时反馈，表扬字写得好的学生，对存在的问题及时纠正。第二时教学内容：教学读读背背教学过程：一、读读背背1、审题。（

4、1）读题明确题目要求。（2）学生自由读成语，不认识的字多拼几遍音节，看看你能读懂几个成语。（3）指名读成语，教师纠正。爽：翘舌音郎：是边音留：是边音（4）教师范读。（）理解成语的意思。金风送爽：秋风给人带凉爽的感觉。雁过留声：秋天大雁飞过，传阵阵清脆的叫声。秋色宜人：秋天的景色非常适合人的心意。天郎气清：天气晴朗，空气清新。（6）指导朗读。2、练习（1）学生自由练背。（2）同桌互相试背。（3）指名背诵二、教学<<秋天到>>1、审题。（1）指名读题，明确题目要求。（2）学生自

5、由练读。（3）指名朗读，教师纠正读音。“庄稼”的稼读轻声，“高粱”的梁轻声，“棉花”的花读轻声。“枝、柿、”是翘舌，“枣”是平舌。（4）教师范读。（）学生再自由读，你读懂了什么？a:诗歌写的是什么时候的景色？b:诗歌写秋天哪儿的景色？秋天的庄稼里有哪些农作物？（棉花、大豆、高粱、稻子）秋天哪些果子熟了？（柿子、葡萄、梨、枣）（6）拓展练习棉花朵朵白，白的像————————————大豆粒粒饱，就像——————————————高粱红的像——————————稻子熟了像——————————————2、学生

6、边读边想象庄稼的样子和水果的颜色。3、指导朗读诗歌，读好停顿和轻声。4、练习背诵。、检查背诵。第三时教学内容：教学第五题：（口语交际——学会祝贺）教学过程：一、审题。1、9月10日是教师节，小朋友给老师祝贺节日，还亲手做了贺卡送给老师，大家都是尊敬老师的好孩子，那天，你最想对老师说什么？2、板书题：学会祝贺3、指导（1）指导观察出示挂图：教师节到了，图上的小朋友正在做什么？（小朋友做贺卡）小朋友是怎样做贺卡？贺卡上会写些什么？（2）讲解格式。敬爱的——老师：要顶格写，后面要有冒号。祝贺的话要另起一

7、行空两格写。祝贺语可以是工作、生活、身体方面的内容。（如：工作顺利、生活愉快、生活幸福、美满、节日快乐、身体健康、万事如意、心想事成等）最后靠右下方写上：您的学生————在下一行写上日期。4、学生动手做卡片并写上祝贺的话。、创设交际情境（1）贺卡做好了，你准备把贺卡送给哪位老师？送贺卡时，你会对老师说些什么？老师又会怎样呢？（2）分角色扮演学生和老师，练习对话。（3）句式训练你去送贺卡，先干什么，再干什么，最后干什么？（板书：找老师、送贺卡、收贺卡）找老师（你是怎样找老师的？如：9月10日，我（）

8、到办公室。老师正在干什么？你有什么想法？）找到老师，你是怎样做的？[我（）地说：“老师，（）。”]收贺卡[这时，老师非常高兴，脸上会有什么表情？会对你说什么？6、练习说一段话。教后记：—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————