江西省昌江一中2014届高三物理上学期第一次月考试题

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1、昌江一中2014届高三第一次月考物理试题一、选择题(第2、3、7题为多选,其余为单选)1.在物理学的重大发现中,科学家总结出了许多物理学方法,如:理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法、科学假说法和建立理想模型法等,以下关于物理学研究方法的叙述不正确的是(  )A.根据速度的定义式,当Δt非常小时,就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义运用了极限思想法B.引入平均速度﹑重心﹑合力与分力的槪念运用了等效替代法C.在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程等分成很多小段,每一小段近似看做匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里运用了微元法D.用比值法定义了速度﹑加速度﹑

2、位移这三个物理量2.质点做直线运动的位移x与时间t的关系为x=4t+2t2(各物理量均采用国际单位制单位),则该质点的运动情况是()A.第3s内的位移是14mB.前3s内的平均速度是7m/sC.任意相邻1s内的位移差都是2mD.任意1s内的速度变化量都是4m/s3.2010年12月3日凌晨的广州亚运会上,在男子举重56公斤级决赛中,中国选手李争总成绩285公斤夺得金牌.在举重比赛中,运动员举起杠铃时必须使杠铃平衡一定时间,才能被裁判视为挺(或抓)举成功.如图所示,运动员在保持杠铃平衡时两手握杆的距离要有一定的要求,下列说法正确的是(  )A.两手间的距离越大,运动员手臂用力越大

3、,可能导致举重失败B.两手间的距离越大,运动员手臂用力越小,举重越容易成功C.两手间的距离越小,运动员手臂用力越小,举重越容易成功D.两手间的距离过小,杠铃不易保持平衡,可能导致举重失败4.甲、乙两车在同一水平道路上,一前一后相距,乙车在前,甲车在后,某时刻两车同时开始运动,两车运动的过程如图所示,则下列表述正确的是()A.当时两车相遇B.时两车间的的距离最大C.两车有两次相遇D.两车有三次相遇5、如图所示,小球用细绳系住,绳的另一端固定于O点.现用水平力F缓慢推动斜面体,小球在斜面上无摩擦地滑动,细绳始终处于直线状态,当小球升到接近斜面顶端时细绳接近水平,此过程中斜面对小球的

4、支持力FN以及绳对小球的拉力FT的变化情况是(  )A.FN保持不变,FT不断增大B.FN不断增大,FT不断减小C.FN保持不变,FT先增大后减小D.FN不断增大,FT先减小后增大6.如右图,一固定斜面上两个质量相同的小物块A和B紧挨着匀速下滑,A5与B的接触面光滑.已知A与斜面之间的动摩擦因数是B与斜面之间动摩擦因数的2倍,斜面倾角为α.则B与斜面之间的动摩擦因数是()A.B.C.D.7.小球从空中自由下落,与水平地面相碰后弹到空中某一高度,其速度一时间图象如图所示,则由图可知(g=10m/s2):()A.小球下落的最大速度为5m/sB.小球第一次反弹初速度的大小为3m/sC

5、.小球能弹起的最大高度0.45mD.小球能弹起的最大高度1.25m8.如图甲所示,放在光滑水平面上的木块受到两个水平力F1与F2的作用,静止不动,现保持力F1不变,使力F2逐渐减小到零,再逐渐恢复到原来的大小,在这个过程中,能正确描述木块运动情况的图象是图乙中的:()9.如图所示,质量为m的物体在力F的作用下,贴着天花板沿水平方向向右做加速运动,若力F与水平面夹角为,物体与天花板间的动摩擦因数为,则物体的加速度为:A.B.C.D.10.如图所示,在粗糙水平面上放着两个质量分别为的铁块1、,2,中间用一原长为L、劲度系数为k的轻弹簧连接起来,铁块与水平面间的动摩擦因数为.现有一水

6、平力F拉铁块2,当两个铁块一起以相同的加速度做匀变速运动时,两铁块间的距离为:A.B.C.D.5二、实验题11.“探究合力与分力的关系”的实验如图甲所示,其中A为固定橡皮条的图钉,P为橡皮条与细绳的结点,用两把互成角度的弹簧秤把结点P拉到位置O.①从图甲可读得弹簧秤B的示数为N.②为了更准确得到合力与分力的关系,要采用作力的(填“图示”或“示意图”)来表示分力与合力.③图乙中与F1、F2效果相同的力是(填“F”或“F′”).④图乙中方向一定沿AO方向的力是(填“F”或“F′”).12.物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数。实验装置如图甲所示,打点计时器固定在斜

7、面上,滑块拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上由静止滑下,图乙是打出的纸带的一段。h甲L滑块打点计时器纸带5.295.766.256.717.217.70单位:cm乙ABCDEFG(1)已知打点计时器所使用的交流电的频率为50Hz,选A、B、C、D、E、F、G共7个计数点,且各计数点间均有一个点没有画出,则滑块下滑的加速度a=________m/s2(结果保留3位有效数字)。(2)为测量动摩擦因数,下列物理量中还应测量的有___________。A、木板的长度LB、木板的末端被垫起的高度hC、木

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