中职计算机专业现状及发展前景探析

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1、中职计算机专业现状及发展前景探析前言：我市计算机专业在九十年代初期得到了迅猛发展，成为各校发展的重点专业、抢手专业，然而发展到今天，却举步维艰尴尬维持，反差之大令人反思。难道社会对计算机专业学生的需求真的过剩了吗？然而，通过对社会需求的调查，情况却截然相反。那么问题的症节到底出在哪呢？希望能通过本文一石激起千层浪，让我们共同关注我市计算机专业的现状及发展前景。计算机专业可以说还是个比较年轻的专业，最早出现在二十世纪八十年代后期，而许多院校的计算机专业大多数都是在数学系或电子系的基础上建立起来的，到了九十年代初期才趋于成熟。我市中职计算机专业建设起步较晚

2、，始于二十世纪九十年代初期，经过高速、快速发展期以后，从原有的火热，到现在的艰难维持，计算机专业似乎已经被很多中职学校介定为“重点、难点”专业，不仅管理成本高，而且进入该专业的许多学生无心向学、沉迷于电脑游戏，一上计算机专业课程如VB、数据库编程等课程，不是打瞌睡就是像听天书一样。使得许多学校将计算机专业课程减至仅仅局限于办公软件Office和简单应用软件的如PS此类的操作上。这种现象决不是个别现象，带有一定的普遍性，决非耸人听闻道听途说，似乎我市计算机专业的职业教育已进入负发展阶段。2007年11月，市教育局组织我市中职协会信息类指导委员会会员参观考

3、查位于韶关的国家级重点中职学校“曲江职业技术学校”，该校创办于1986年，在校生三千多人，其办学理念是“求真知、做真人”。据许重阳校长介绍，他们学校的毕业生非常紧俏供不应求（含计算机专业），良好的就业环境则直接刺激生源的不断涌入，使曲江职校步入良性循环的职业教育轨道。在曲江职校参观考察期间，我们随意选听了一堂最基本的计算机专业基础课VisualBasic，从同学们与老师的积极交流的互动教学中，似乎我们也不需要再问什么了，在计算机专业教与学的过程中我们看到了另外一种生机勃勃的景象，一种职业学校计算机专业前所未有的活力，对比我市职业学校计算机专业的目前现状

4、，不能不没有一点感慨，随将心中所想一蹴而就，就我市中职计算机专业的现状及发展前景简单阐述如下，在此叙出与各位同行交流探讨。一、早期蜂拥上马，良莠不齐；后期底气不足，纷纷下马九十年代初期，是计算机行业在我国迅猛发展的阶段，其对计算机操作员的需要也是供不应求，于是社会上各种各样的培训机构应运而生，蓬勃发展起来。像最早的王码公司，其它各类电脑培训学校更是如雨后春笋，正是基于社会上对此类人才的旺盛需求，中职学校也瞄准了这块市场开办计算机专业。由于前期市场需求旺盛，利益丰厚，加之市场对电脑操作员的要求也不是很多，一下子所有的中职学校蜂拥上马，都想在计算机专业这块

5、丰盛的大蛋糕上分的一份，所以造成有能力的要上，没有能力的想尽一切办法都要上，这势必造成我市职业计算机专业的教育良莠不齐，为我市计算机职业教育的后期健康发展埋了隐患。随着信息社会的发展，企业对计算机专业人才的要求也越来越高，原来仅仅局限于普通电脑操作员的高就业时代已一去不复返。原有的教学模式已不可能满足现代社会对人才的要求，其后果将直接导致就业率的下降。早期的仓促上阵，有的虽然也分到一勺羹，却无法适应信息社会的高速发展，一是硬件条件跟不上，二是缺乏计算机方面的技能型人才，从而导致后期底气不足，无法培养出社会需求的专业技术型人才，形成一方面社会对计算机专业

6、人才的大量需求，而另一方面我们的中职毕业生却不能胜任此项工作。举一个最简单的例子，九十年代计算机专业的毕业生会点打字排版就可以找到一份很好的工作，而如今Office办公系列软件已作为所有职业学校各专业的基础课程；前几年懂点静态网页制作就可谋得个好职位，而如今全是动态网页的天下。再看看我们的计算机专业课程设置体系，不仅对专业基本功没有要求，就连最起码的像VB这样的计算机专业基础课也砍掉，如此下去将必然导致计算机专业职业教育的穷途末路。二、管理理念错位，专业技能教育估计不足我市许多中职学校的工科专业都是在文科办学的思路上发展起来的，其办法理念及办学思想都是

7、以文科为参照标准来执行的，可能也有不乏成功的个案，但这种文科思路办工科专业的方式是极其不科学的，对学校工科专业的发展是极其不利的。俗话说隔行如隔山，每个行业都有每个行业的专业特点，试想一下让一个完全不懂会计的人去主管会计教学会是一个怎样的结果？这个道理不用多说大家都非常明白。同样的道理，一个完全不懂计算机的人又如何真正把握、体会计算机专业职业技能教育的方向？可就是这样一个简单的、再也明白不过的道理却在有些学校重复着它的存在，这到底为什么？是传统理念的束缚还是体制上的问题就不得而知了。无论什么教育，教师是起决定性的作用。邓小平说过：“一个学校能不能为社会

8、主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟、有文化的劳动者，关键在教师。”有什