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1、Unit4Icanplaybasketball备时间年月日上时间年月日题Unit4Ianplabasetball总第时教学目标1学生能听懂，会说，会读单词an,plabasetball,an’t,2学生能听懂、会说、会读句子an…plabasetball?es,an/N,…an’tIan…本第1时型：新授重点1句型：an…plabasetball?es,an/N,…an’tIan…的语调和用法。教具：录音机，磁带图片难点1句型：an…plabasetball?es,an/N,…an’tIan…的语调
2、和用法。教学环节与内容修改与反思1aringPlaagae——Listen,readandudgeIanrun/si/fl/sing/dane/speaEnglish/plabasetball2Presentatin1T:IanspeaEnglishIansinganddaneIanplabasetballIredfrtheSuperidslubuldulietinthesuperidslub?S:esT:uneedtfinishsetassFirst,anuplasprts?IhaveSprtst
3、iefruThen,anuread?ehaveastrtdaLast,anuat(表演)?ehaveshtie2T:AttheSprtstie,hatareegingtpla?(教师拿出一个篮球)hatisit?S:It’sabasetball(新授basetballplabasetball)3T:anuplabasetball?esrn?S:es/NT:Haveatr(教师手拿字条纸Haveatr，让学生到台上投篮，学生投进了，教师可以评价nie,l,great)T:anuplabasetball
4、,t?(教师询问另一个同学)询问2~3人3Neteahing1T:h,uanplasprtsnefinishedthesprtstiehatstrareegingtread?TaealLatthethreebsharethe?T:herearethe?Aretheinthelassr?S:NT:Theareintheplagrundhatdtheanttpla?S:PlabasetballT:ButlatLiuTa’sfaehatduthin?antheplabasetball?anutrtasse
5、questins?S:an…plabasetball?（学生试着用an…plabasetball提问）2）athandanser2T:Nlet’saththeartnanutrtanserthesequestins?h?（让学生找出哪些句子可以帮助我们回答）(教师在黑板上板书anplabasetball)HabutLiuTa?Let’sathagainathagainandhse1)anLiuTaplaatfirst(首先)?Aes,heanBN,hean’t2)anLiuTaplaatlast(最
6、后)?Aes,heanBN,hean’tT:LiuTaan’tplabasetballatfirstHeanplabasetballatlastReadthesentenesntheblabard4N,entheainideafthestrThistielet’slistenandrepeatTips:跟读模仿，理解故事)呈现图片，播放录音，学生试着跟读。试着师生分角色练说第一幅图。T:enangBinganplabasetballAndieanplabasetballverella教学verell
7、非常好（示范-跟读-练说）b教学l酷（师–生生—师生-生练说）ReadtgetherT:ieantstnifLiuTaanplabasetball?Hdesheas?Listenandrepeat(呈现图片，播放录音，学生试着跟读。试着师生分角色练说第三幅图。)T:LiuTaan’tplabasetballHdesieandangBingenurgehi?Readandunderline学生自读第四幅图片，找出麦克和王斌鼓励刘涛的句子。Readandatinpairs1SaahantReadthes
8、traReadafterthetapetgethernslidatin游戏导入，活跃堂气氛，初步让学生感知Ian游戏导入，活跃堂气氛，初步让学生感知Ian学习说an…plabasetball?的问句，为句子的朗读做铺垫培养学生有效提取本信息的能力，初步理解an和an’t的含义（10’）通过再次观看动画，找出刘涛一开始不会打球，在同伴的鼓励下，最后投篮成功的过程。分步学习各图，帮助学生在完整地故情境中理解本教学反思备时间年月日上时间年月日题Unit4Ianplabase
