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1、4BUnit8OpenDay第2课时一、教学内容：4B第八单元PartB≈1、词汇：abase,ausir,anffie,aplagrund2、句型：hat’sin…?There’sa/There’rese…二、教学重点：1熟练运用单词：abase,ausir,anffie,aplagrund2能听懂、会说、会读、会写型：hat’sin…?There’sa/There’rese…三、教学难点：能听懂、会说、会读、会写型：hat’4BUnit8OpenDay第2课时一、教学内容：4B第八单元PartB≈1、词汇：abase,ausir,anffie,aplagrund2、句型
2、：hat’sin…?There’sa/There’rese…二、教学重点：1熟练运用单词：abase,ausir,anffie,aplagrund2能听懂、会说、会读、会写型：hat’sin…?There’sa/There’rese…三、教学难点：能听懂、会说、会读、会写型：hat’sin…?There’sa/There’rese…五、前准备：本的单词图片及六、教学过程：StepⅠ:Singasng(约两分钟)师生共同轻声哼唱歌曲Inthelassr，让学生了解歌词大意。StepⅡ:Revie1教师利用单词卡片复习一下第六单元的地点类名词,anairprt,alibrar,atheat
3、re,asuperaret,astatin,hspital,为学习本的单词作铺垫。2Freetal:T:Hi,…NieteetuSs:Nieteetu,issHuangT:h,hat’sthisinEnglish?(教师指着黑板)Ss:It’sablabard（教师利用教室里的帮物品，帮助学生再次熟悉物品的名称apiture,ahair,ades）StepⅢ：PresentatinandpratieT:hat’sthatinEnglish?(教师指着远处用布盖着的电脑)Ss:It’saputerT:Isthataputer?Let’shaveal(教师通过复习电脑这个单词，为引导电脑上
4、的内容作铺垫)T：h,hat’sthis?(教师掀起电脑上的布，电脑屏幕上呈现一个教师预先准备好的书橱幻灯片，教师单击该图片并呈现base这个单词)Tlearntherd“base”1Readafterthetape2Spelltherd:b-----a-s-e3Readnebne4ReadtgetherT:udidagdb,Ihaveafriend,sheising(点击电脑呈现李宇春在音乐教室的幻灯片)T:hereisshe?Ss:She’sin…(学生如果不会说这个单词，教师可引导出)Tlearntherd“ausir”（点击电脑出现一个空旷的音乐教室）1Readafterthe
5、tape2Readaftere3Readnebne4ReadtgetherT:Bsandgirls,here’surteaher,issHuang(学生寻找黄老师，教师同时点出黄老师在办公室的幻灯片)T:She’sintheffie(教师手指大屏幕，电脑屏幕上的黄老师突然消失，只剩下一个空旷的办公室，屏幕上闪动ffie这个词)T:ThisisanffieTlearntherd“anffie”1Readafterthetape2Spelltherd:-f-f-i--e3Readnebne4ReadaftereT:udidagdb,let’sdseexerise,?Ss:T:Dulieru
6、nning?Ss:es,Id(此时教师带着同学们做一下热身运动)T：hishe?(教师结束活动，点击，呈现刘翔的照片。学生此时特别兴奋，激发学生的学习兴趣)Ss:HeisLiuXiangT:hereishe?(电脑呈现刘翔在操场上的照片)Ss:Heisintheplagrund（电脑屏幕上的刘翔突然消失，只剩下一个操场，屏幕上闪动plagrund这个单词)Tlearntherd“plagrund”1Readafterthetape2Spelltherd:p-l-a--g-r--u-n-d3Readnebne4ReadtgetherT:L,thisisurshl(电脑上呈现教师预先准备好
7、的幻灯片)shllibrarlassrffielassrplagrundffieausirputerr教师操练部分句型，可提供一个示范：T:Hi,…GdrningSs:GdrningT:hat’sintheshl?Ss:There’salibrarThere’reselassrsStepⅣ:Landsa（完成部分练习）1教师通过实物投影出示部分的第一幅图T:Exuseehat’sinthelibrar?Ss:There’sahairThere’
