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1、4BUnit8OpenDay教案表格式小学英语程教案年级四年级年月18日周4BUnit8OpenDay教案表格式小学英语程教案年级四年级年月18日周4BUnit8OpenDay教案表格式小学英语程教案年级四年级年月18日周4BUnit8OpenDay教案表格式小学英语程教案年级四年级年月18日周4BUnit8OpenDay教案表格式小学英语程教案年级四年级年月18日周4BUnit8OpenDay教案表格式小学英语程教案年级四年级年月18日周4BUnit8OpenDay教案表格式小学英语程教案年级四年级年月18日周4BUnit8OpenDay教案表格
2、式小学英语程教案年级四年级年月18日周4BUnit8OpenDay教案表格式小学英语程教案年级四年级年月18日周4BUnit8OpenDay教案表格式小学英语程教案年级四年级年月18日周4BUnit8OpenDay教案表格式小学英语程教案年级四年级年月18日周次第1周次3授题Unit8penDa教学内容教学目的和要求1、ahair,ablabard,apiture,abase,alassr,anffie,aplagrund,ur2、熟练运用句型hat’sin/n/near?There’s/Therearein/n/near3、能听懂、会说和会读日常
3、交际用语I’vegtaneT-shirtIt’ssartIlvehina、了解字母组合h在单词中的读音。教学重点及难点1、ahair,ablabard,apiture,abase,alassr,anffie,aplagrund,ur2、熟练运用句型hat’sin/n/near?There’sa/Therearesein/n/near教学方法及手段任务型教学模式。学法指导指导学生会拼写水果。集体备个性化修改预习Singasng教学环节设计Step1Revisin:1、Singasng:Inthelassr2开火车游戏：看图片复习本中的单词3、出示一些
4、专用房间图片（如教室，办公室等）T:hat’sit?S:It’salassrT:hat’sinthelassr?S:Therearese…There’sa/an…S:同桌造句练习。4、T：anusasethingabuturlassr?S:用学过的句型描述教室。Step2Presentatinandpratie1、教师出示一些自带物品，T：L,I’vegtaneT-shirtI’vegtane…出示句型：I’vegta…并领读2、学生用句型I’vegt…介绍自带物品然后出示本E部分的投影片T:LatpitureT:(指图片)hanuseeinthe
5、piture?S:GashanandDavidT:hatarethetalingabut?Let’slistentthetapeS:看图听录音。2T：Let’slistentitagainS:再听一次。T：（必要时用中解释。）S：跟读。anuaeasentene?S:I’vegta…3T：NreadafterthetapeS:跟录音磁带读。齐读Step3Ashrtbrea1、AgaePlaeandsa教师准备房间图片（如ffie,lassr,plagrud…）和单独的物品图片(dg,hair,bs…)请一位学生上讲台，其他学生可以用There’sa
6、/an…in/n/near…造句，该生边听边贴图。可以采用小组竞赛形式。Step4Listenandrepeat1、出示F部分单词卡片，请学生自读，并体会字母组合发音。2、听录音跟读。3、归纳发音：h-/t∫/4、带音标读单词，根据音标扩充单词：hina,hildren,hate…Stepnslidatin1、教师出示E部分图片T:Let’sreadthetextagainS:读对话。2、T：TrtatthedialgueS:同桌操练句型句型表演3、T:anuaeashrtdialgueburselves?S:根据对话自编。（教师可先与一生示范）S
7、：L,I’vegtanepenilbxT:It’snieThere’saatnitS:Thereareserds,tanureadthe?T:Leteseeh,…/Srr,Ian’t4、学生自由编对话。作业1、听磁带，跟录音读对话。2、用“Thereis…/Thereare…”造句。每个句型造两句并翻译。板书设计Unit8penDahairhineselunhteaher执行情况与教学反思小学英语程教案年级四年级月18日周次第1周次4授题Unit8penDa教学内容Landsa教学目的和要求1、ahair,ablabard,apiture,abas
8、e,alassr,anffie,aplagrund,ur2、复习巩固本单元句型hat’sin/n/near?There’s
