2017五年级上册语文第三单元教案分析（人教版）

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3、的艺说明它以准确的说明为前提，以形象化描写为手段。《新型玻璃》的重点是了解五种新型玻璃的特点和用途，对新型玻璃产生兴趣，受到科普教育。这篇说明语言准确、生动，知识性、趣味性很强。《假如没有灰尘》除了四篇外，还包括口语交际《我是“小小推销员》、习作写说明性、交流平台、日积月累《四时之风》和外书屋。三、教学目标：知识和能力：1、朗读了解鲸的特点和生活习性，认识列举数字、比较、举例、比喻等说明方法。2、让学生了解一些科学知识，唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣，激发学生学习的自觉性3、要让学生了解说明的方法，体会作者怎样准确的用词，形象的表达，并在

4、习作中加以运用过程与方法：1．自读，从准确的说明、生动形象的描写中理解松鼠外形、性格、行为特点，感受作者对动物的喜爱之情。2．正确、流利、有感情地朗读，理解内容，知道介绍的种新型玻璃的特点和用途情感态度与价值观：1、培养学生热爱科学的兴趣。2．了解当代科技在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科性的积极性。四、教学重、难点：1、了解鲸的种类和生活习性，学习用打比方、列数字等方法说明事物的特点。2、让学生了解一些科学知识，唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣，激发学生学习的自觉性；3、学习用比喻、拟人手法生动形象地说明事物特点的表达手法4、领悟

5、说明方法，并学习运用。五、教学手段：收集有关鲸、松鼠资料、图片六、教学设想：教学时应注意拓展程资，加强学科的整合意识，扩展学生的知识面，努力提高学生的科学素养。内容上要统筹安排，把的学习与口语交际、习作等有机整合起。阅读说明性，能抓住要点，了解的基本说明方法。在教学过程中应多指导学生自己理解，使学生在读中理解吸收，同时增加小练笔形式，加深对内容的理解和对表达方法的感悟。六、教学时：《鲸》二时《松鼠》一时《新型玻璃》二时《假如没有灰尘》一时口语交际三时回顾拓展二时　9、鲸　　主备人：郑州授时间：一、型：精读二、学习目标　　1知识与技能：　　（

6、1）了解鲸的形体特点、种类、进化过程和生活习性，培养学生对科学研究的兴趣。　　（2）学习运用列数字、打比方、作比较等表达方法，写简单的说明。　　（3）学习本生字词。　　（4）流利地朗读。　　2过程与方法：　　（1）通过默读，了解从哪几个方面介绍鲸。　　（2）通过讨论学习，了解是运用哪几种表达方法介绍鲸。　　3情感、态度与价值观：理解内容，体会作者表达的思想感情。三、教法与学法：教法：1、展示有关鲸的资料，让学生获得感性认识。2、指导学生采用多种形式进行各段的教学。学法：外收集鲸的资料，了解鲸的样子和习性，抓住自然段的中心句和重点词语选自己喜

7、欢的方式读、画、演等四、教学重、难点：　　1了解鲸的种类和生活习性，学会运用作者在中所运用的表达方法写简单的说明。2了解鲸的进化过程。五、教学手段：收集有关鲸的字、图片和资料。六、时安排：两时七、教学过程：第一时　　　　一、直接导入：　　今天这节我们共同学习第九《鲸》。　　二、出示自学目标　　1．认识3个生字，会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、肺部、判断、胎生、过滤、又粗又矮”等词语。　　2．正确、流利、有感情地朗读，了解内容,理清叙述顺序　　三、出示自学指导　　1朗读，画出中的生字词。通过查字典、问同桌或找资料等方法

8、解决这些生字词。　　2选择自己喜欢的方法读，说说主要内容。　　四、学生自学　　五、检查自学情况　　1找生读，了解生字掌握情况，发现错误，及时给予纠正。　　2找生板书这生字词，共同