高二物理电学实验电路实物连接专题训练

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1、高中物理电学实验电路实物连接专题训练2013.6.151.某同学通过查找资料自己动手制作了一个电池。该同学想测量一下这个电池的电动势E和内电阻，但是从实验室只借到一个开关、一个电阻箱（最大阻值为9.999，充当标准电阻用）一只电流表（量程=0.6A,内阻）和若干导线①请根据测定电动势E内电阻的要求，设计图4中器件的连接方式，画线把它们连接起来。②接通开关，逐次改变电阻箱的阻值，读出与对应的电流表的示数I,并作记录当电阻箱的阻值时，其对应的电流表的示数如图5所示。处理实验数据时首先计算出每个电流值I的倒数;再制作R-坐标图，如图6所示，图中已标注出了（

2、）的几个与测量对应的坐标点，请你将与图5实验数据对应的坐标点也标注在图6中上。③在图6上把描绘出的坐标点练成图线④根据图6描绘出的图线可得出这个电池的电动势E=V,内电阻。）2.在“测定金属导体的电阻率”的实验中，待测金属导线的电阻Rx约为5．实验室备有下列实验器材A．电压表V1(量程3V，内阻约为15K)B.电压表V2(量程15V，内阻约为75K)C．电流表A1(量程3A，内阻约为0.2)D．电流表A2(量程600mA．，内阻约为1)E．变阻器R1(0～100，0.3A)F．变阻器R2(0~2000，0.1A)G．电池E(电动势为3V，内阻约为0.

3、3)H．开关S，导线若干6 (1)为提高实验精确度，减小实验误差，应选用的实验器材有                 。 (2)为减小实验误差，应选用下图中         (填“a”或“b”)为该实验的电原理图，并按所洗择的电原理图把实物图用导线连接起来． (3)若用刻度尺测得金属丝长度为60.00cm，用螺旋测微器测得导线的直径为0.635mm，两电表的示数分别如下图所示，则电阻值为      ，电阻率为     ___________。3.有一根细长而均匀的金属管线样品，横截面如图甲所示。此金属管线长约30㎝，电阻约10。已知这种金属的电阻率为

4、，因管内中空部分截面积形状不规则，无法直接测量，请你设计一个实验方案，测量中空部分的截面积。现已提供有如下器材：毫米刻度尺、螺旋测微器、电压表V（3V,6K）、蓄电池E（6V,0.05）、开关一个，带夹子的导线若干：（1）上列器材中，还缺少电流表和滑动变阻器，现提供以下一些器材供选择，请选出合适的器材，电流表应为     ,滑动变阻器应选用    （只填代号字母）。A．电流表A1（600mA,1.0）B．电流表A2（3A,0.1） C．滑动变阻器R1（2K,0.5A）D．滑动变阻器R2（10,2A）（2）在下面方框中画出你所设计的电路图，要求尽可能测

5、出多组有关数值，并把图乙的实物连成实际测量电路。 6（3）实验中要测量的物理量有：                                                         ，计算金属管线内部空间截面积的表达式为：                。4．在“测定金属的电阻率”的实验中，电阻丝的电阻值约为40～50Ω，可供选择的主要器材如下：Ａ．电压表（内阻20ｋΩ，量程0～10Ｖ）Ｂ．电流表（内阻约20Ω，量程0～50ｍＡ）Ｃ．电流表（内阻约4Ω，量程0～300ｍＡ）Ｄ．滑动变阻器（额定电流1Ａ，阻值为100Ω）Ｅ．滑动变阻器（额

6、定电流0.3Ａ，阻值为1700Ω）Ｆ．电池组（电动势为9Ｖ，内阻为0.5Ω）（1）电流表应选　　，滑动变阻器应选　　．（2）把如图所示的器材连接成测电阻值的实验电路．（3）用螺旋测微器测电阻丝的直径，读数如图所示，则电阻丝的直径ｄ＝　　ｍｍ．5．如图所示是“用伏安法测量电阻”实验的电路图，只是电压表未接入电路中．图中是相应的实验器材，其中待测量的未知电阻Ｒｘ阻值约为1ｋΩ，电流表量程20ｍＡ、内阻小于1Ω，电压表量程15Ｖ、内阻约1．5ｋΩ，电源输出电压约12Ｖ，滑动变阻器甲的最大阻值为200Ω，乙的最大阻值为20Ω．（1）在如图的电路图中把电压表连

7、接到正确的位置．（2）根据如图的电路图把图的实物连成实验电路．（3）说明本实验电路中两个滑动变阻器所起的作用有何不同?答：_____．6．利用电流表和两个阻值不同的定值电阻，可以测定电源的电动势和内电阻．在所用器材中电流表Ａ量程为0～0．6～3Ａ，定值电阻Ｒ１和Ｒ２的阻值都约在5～10Ω之间．电源为一节干电池，还有开关Ｓ１、单刀双掷开关Ｓ２及电线若干．（1）请按如图所示电路图要求在如图所示实物图上连线．（2）若考虑到电流表内阻rＡ对测量的影响，那么测量值与真实值相比，有E测_____E真，r测________r真（选填“＞”、“＜”或“＝”）67.(

8、l)某同学用螺旋测微器测量一铜丝的直径，测微器的示数如图所示，该铜丝的直径为____________mm。（