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时间:2017-11-12
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1、2016四年级上册语文第三单元集体备课2016四年级上册语第三单元集体备9泉城一、教学要求:⒈学会本的生字,理解生字组成的词语。 ⒉理解第1自然段的段式,会用”有的……有的……”练写间活动的一个场景。 ⒊能正确、流利、有感情的朗读,背诵。 ⒋了解泉城特有的自然景观,体会泉城的泉水多,泉水美,激发热爱祖国大自然的思想品德。 二、教学时间: 三时 第一时 一、揭示题 ⒈读题。 ⒉谁知道”泉城”指什么地方?为什么人们称济南为”泉城”呢? 二、听读,自学生字词 ⒈轻声自由读,画出生字词多读几遍,读准字音。 ⒉再读,要求读正确,读通顺。 ⒊20
2、16四年级上册语文第三单元集体备课2016四年级上册语第三单元集体备9泉城一、教学要求:⒈学会本的生字,理解生字组成的词语。 ⒉理解第1自然段的段式,会用”有的……有的……”练写间活动的一个场景。 ⒊能正确、流利、有感情的朗读,背诵。 ⒋了解泉城特有的自然景观,体会泉城的泉水多,泉水美,激发热爱祖国大自然的思想品德。 二、教学时间: 三时 第一时 一、揭示题 ⒈读题。 ⒉谁知道”泉城”指什么地方?为什么人们称济南为”泉城”呢? 二、听读,自学生字词 ⒈轻声自由读,画出生字词多读几遍,读准字音。 ⒉再读,要求读正确,读通顺。 ⒊2016
3、四年级上册语文第三单元集体备课2016四年级上册语第三单元集体备9泉城一、教学要求:⒈学会本的生字,理解生字组成的词语。 ⒉理解第1自然段的段式,会用”有的……有的……”练写间活动的一个场景。 ⒊能正确、流利、有感情的朗读,背诵。 ⒋了解泉城特有的自然景观,体会泉城的泉水多,泉水美,激发热爱祖国大自然的思想品德。 二、教学时间: 三时 第一时 一、揭示题 ⒈读题。 ⒉谁知道”泉城”指什么地方?为什么人们称济南为”泉城”呢? 二、听读,自学生字词 ⒈轻声自由读,画出生字词多读几遍,读准字音。 ⒉再读,要求读正确,读通顺。 ⒊2016四年
4、级上册语文第三单元集体备课2016四年级上册语第三单元集体备9泉城一、教学要求:⒈学会本的生字,理解生字组成的词语。 ⒉理解第1自然段的段式,会用”有的……有的……”练写间活动的一个场景。 ⒊能正确、流利、有感情的朗读,背诵。 ⒋了解泉城特有的自然景观,体会泉城的泉水多,泉水美,激发热爱祖国大自然的思想品德。 二、教学时间: 三时 第一时 一、揭示题 ⒈读题。 ⒉谁知道”泉城”指什么地方?为什么人们称济南为”泉城”呢? 二、听读,自学生字词 ⒈轻声自由读,画出生字词多读几遍,读准字音。 ⒉再读,要求读正确,读通顺。 ⒊2016四年级上
5、册语文第三单元集体备课2016四年级上册语第三单元集体备9泉城一、教学要求:⒈学会本的生字,理解生字组成的词语。 ⒉理解第1自然段的段式,会用”有的……有的……”练写间活动的一个场景。 ⒊能正确、流利、有感情的朗读,背诵。 ⒋了解泉城特有的自然景观,体会泉城的泉水多,泉水美,激发热爱祖国大自然的思想品德。 二、教学时间: 三时 第一时 一、揭示题 ⒈读题。 ⒉谁知道”泉城”指什么地方?为什么人们称济南为”泉城”呢? 二、听读,自学生字词 ⒈轻声自由读,画出生字词多读几遍,读准字音。 ⒉再读,要求读正确,读通顺。 ⒊2016四年级上册语
6、文第三单元集体备课2016四年级上册语第三单元集体备9泉城一、教学要求:⒈学会本的生字,理解生字组成的词语。 ⒉理解第1自然段的段式,会用”有的……有的……”练写间活动的一个场景。 ⒊能正确、流利、有感情的朗读,背诵。 ⒋了解泉城特有的自然景观,体会泉城的泉水多,泉水美,激发热爱祖国大自然的思想品德。 二、教学时间: 三时 第一时 一、揭示题 ⒈读题。 ⒉谁知道”泉城”指什么地方?为什么人们称济南为”泉城”呢? 二、听读,自学生字词 ⒈轻声自由读,画出生字词多读几遍,读准字音。 ⒉再读,要求读正确,读通顺。 ⒊2016四年级上册语文第
7、三单元集体备课2016四年级上册语第三单元集体备9泉城一、教学要求:⒈学会本的生字,理解生字组成的词语。 ⒉理解第1自然段的段式,会用”有的……有的……”练写间活动的一个场景。 ⒊能正确、流利、有感情的朗读,背诵。 ⒋了解泉城特有的自然景观,体会泉城的泉水多,泉水美,激发热爱祖国大自然的思想品德。 二、教学时间: 三时 第一时 一、揭示题 ⒈读题。 ⒉谁知道”泉城”指什么地
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