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时间:2017-11-12
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1、2014小学英语第二册全册教案(新版新标准)dule8Unit1There’sapairfshrtsunderthatdu 教学目标: 1、nledgefthelanguage(语言知识与能力目标) aThere’sapairfshrtsunderthatdu bapairf,shrts,shirt 2、Etinattitude(情感目标) 了解体育锻炼的好处,培养良好的习惯。 教学重点难点: There’sapairfshrtsunderthatdu 教学过程设计: A、aringup(热身
2、) aGreeting—Singthesng<Bbisanrangedg> b展示活动1的挂图,问学生小狗在干什么? B.PresentatinandPratie(新知呈现与操练) 教师告诉学生:“今天我们每个人都要介绍自己喜欢的动物图片,并且要在自己的小组内评选出本组最喜欢的图片,然后向全班展示和介绍。不过在开展这个活动之前,我们先学习吧。 学习 1展示活动2的挂图,先请学生看图,看是否能尝试用“Therebe”描述图片内容。 2教师播放录音和动画,请学生边看动画或边听录音便看图,告诉学生听完
3、后回答下面的问题:Daing的鞋子到哪去了呢?(被鸭子穿走了。) 3再次播放动画或录音,请学生逐句跟读。要引导学生注意到指示牌“BeahPl”,即海滩泳池,教师要给学生解释:“这里是允许游泳的海滩,因为这里有安全措施。 4这里的“apairf,verthere“都只能要求学生理解。 最后播放录音,请学生完整跟读。 训练巩固 1完成活动3,教师播放录音,请学生跟读。 2完成活动4,学生看图,理解活动要求。然后两人一组进行练习。 家庭作业 听本单元录音,注意模仿语音语调。UNIT2Therearetftb
4、allsunderdes【教学内容】 1学习单词ftball,basetball,ping-png 2学习句子Therearetftballsunderdes 【教学目标】 技能目标: 1会读、会说ftball,basetball,ping-png等单词。 2听懂句子Therearetftballsunderdes 运用能力目标: 1让学生感受英语堂的活跃性,让学生在日常生活中能运用所学语言。 2培养学生积极与人合作,虚心向他人学习积极运用英语进行表达和交流,共同完成学习任务的能力。 【教学重点】 1熟练掌握下
5、列单词 ftball,basetball,ping-png 2能听懂、会说、会读以下句子: Therearetftballsunderdes 【教学难点】 单词和句型的正确运用。 【教学意图】 1熟练掌握本单元的单词和句型。 2能使用形容词描述动物的特征。 【教具准备】 1教材相配套的教学录音带。 2单词卡片及相关图片。 【教学过程】 Step1aring-up 1教师与学生热情问候 2播放动画或录音,请学生看图,并逐句跟读,注意模仿语音语调。 Step2Presentatin 1教师告诉学生:“今天
6、我们要从大家带的动物图片中选出若干张大家最喜爱的图片,贴到教室的专栏里进行展览,不过在这之前,我们要先学习 Step3学习 1展示活动2的挂图,请学生理解语境:上完体育,Lingling没得及归还体育用品,于是就搬着一筐球到教室,结果她一不小心把筐打翻了,球散落到教师各处,在大家的帮助下,Lingling把球又都找回了。2播放动画或录音,请学生边听边看动画或录音,进一步了解故事的主要内容。3再次播放录音或动画,请学生逐句跟读,注意模仿语音语调。4最后播放录音,请学生完整跟读。请学生分角色、分组、分男女生朗读并表演。 Step4
7、训练巩固完成活动3,请学生看图并描述图片内容。完成活动4,练习歌曲。完成活动,请学生看图,理解游戏规则。做游戏。 StepSuar 教师和学生一起归纳本单元所学的语言项目。一起唱响歌曲 Step6Her 1熟练掌握本单元所学的单词和句型。 2听本单元录音,注意模仿语音语调。dule9UNIT1Ilieftball Teahingntents:①新单词e和lie ②Ilie…elie…Thelie…三个句型并能在创设情景中运用 Teahinges:新单词e和lie并围绕“运动”这一主题掌握运用Ilie…elie…Thel
8、ie…三个句型 Teahingdiffiult:让学生了解掌握Ilie…elie…Thelie…三句话的含义,并运用于不同的情景中。 Teahingpreparatin:单词卡片、小红花、录音机、磁带、尺子 Step1ar-up
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