2014三年级英语下册第一二单元教案（pep人教版新版）

《2014三年级英语下册第一二单元教案（pep人教版新版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2014三年级英语下册第一二单元教案（pep人教版新版）　　　　　　　　　　　　　　　　　　三年级下册英语教案　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2014年上学期Unit1Let’sgtshl!Lessn1一、教学目标1能听懂、会说：Let’sgtshlLet’sg并能在实际生活中运用。2能听说读lassr和shl。3学唱英歌曲Nietseeuagain二、教学重点　　　能听懂，会说：Let’s…句型和单词lassrshl。三、教学难点　　　能听懂，会说：将对话运用在实际生活中。四、教学准备挂图、头饰、面具等实物，VD、录音机、电脑。五、教学过程1．热身（ar

2、-up）1)．学生听录音表演以前所学的hant和英歌曲，用实物复习以前所学和对话。2)．教师与学生进行日常口语会话练习。2．新授（Presentatin）1)．全班学生看本VD教学片。2)．通过观看两遍教学片，让学生试着跟读ustspea部分的内容。3)．学生跟读，教师纠正部分单词的发音。4)．学生分组分角色朗读，做到最快、最清晰、最大声。)．请部分学生配带头饰或面具到前面表演对话。6)．去掉VD的声音，让学生为教学片配音。7)．用图片展示生词lassr和shl，通过抢答游戏的方式让学生能听、说、读这两个单词，具体步骤如下：教师把图片快速从学生眼前闪过，然后学生举手抢答。答对者奖

3、励一个小贴纸。8)．让学生通过lassr这个词对ustspea部分的对话进行改编。9)．用录音机欣赏英歌曲Nietseeuagain（只作欣赏，不必全班学会）。五、巩固与延伸（nslidatinandextensin）1．使用第一册Lessn29挂图让学生结合ustspea内容组织新的对话，例如：A:Hell!…NietseeuagainB:Hell!…GladtseeuagainA:Let’sdraapandaB:Let’sg2．打开质量监测完成对应的练习（教师给予一定的指导）。3．家庭作业：跟读，欣赏英歌曲。Unit1Let’sgtshl!Lessn2一、教学目标1．能听懂、

4、会说：“IhaveaneaterbttleanIseeit?SureHereuare”并能在实际生活中运用。2．能听说读单词strb和aterbttle。3．学歌谣“Ihaveastrbet”二、教学重点　　　能听懂，会说：“Ihave…”句型和单词strb和aterbttle。三、教学难点　　　在实际生活中运用“Ihave…”句型。四、教学准备1．教师准备挂图、玩具、具等实物，VD、录音机。2．学生自备具和自带一些小玩具五、教学过程1热身(ar-up)1．教师与学生进行日常口语会话练习。2．复习上学期所学句型“Ihavea…”教师拿出一个玩具汽车并说“Ihaveanear”把它

5、递给学生让他说“Ihaveanear”拿出多个玩具练习这个句型，让每一个学生都说一遍。2．新授（Presentatin）1)．教师拿出一本故事书说“Ihaveanestrb”，学生也拿出一本故事书说“Ihaveanestrb”教师紧接着说“anIseeit”学生答“SureHereuare”和多个学生进行这个对话练习。2)．全班学生看本VD教学片。3)．通过观看教学片，在几遍后让学生试着跟读ustspea部分的内容。4)．学生跟读，教师纠正部分单词的发音。)．学生分组分角色朗读，做到最快、最清晰、最大声。6)．请部分学生拿着水壶、故事书到前面表演对话。7)．去掉VD的声音，让学生

6、为教学片配音。8)．用图片展示生词strb和aterbttle，通过抢答游戏的方式让学生能听、说、读这两个单词，具体步骤如下：教师把图片快速从学生眼前闪过，然后学生举手抢答。答对者奖励一个小贴纸。9)．让学生使用所学过的玩具或具对ustspea部分的对话进行改编并表演出。例如：A:Hi,…IhaveanedllB:Hi,…IhaveaneballA:h,lanIseeitB:SureHereuareA:!It’ssuper10)．听录音欣赏歌谣，在活跃的气氛中让学生跟着节奏学说歌谣。五、巩固与延伸（nslidatinandextensin）1．打开质量监测完成对应的练习（教师给予

7、一定的指导）。2．家庭作业：跟读，朗读歌谣。Unit1Let’sgtshl!Lessn3一、教学目标1．能听懂、会说：--Ihaveanepenil-bx---hat’sinit?--L---h,aarerandseran并能在实际生活中运用。　　　2．能听说读arer和ran。　　　3．做游戏“hat’sinthepenil-bx?”“Aran”二、教学重点　　　能听懂，会说：hat’sinthe…?句型和单词arer和ran。三、教学难点　　在实际生活中运用hat’sinth