教孩子如何学英语

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1、教孩子如何学英语营造家庭英语环境，开发“说与练”园地2010-06-0813:36:44　　　网友评论0条霍红斌（本报编辑中学高级教师）小学生学英语的最大困难是缺乏“语言环境”，学外语“听、说、读、写”中最薄弱的环节是“说”。现在的小学英语课每周两节，学生放学回家，拿出磁带、课本、练习本，多次听、反复读、大量写，还要转为中文意义直至记住，这是一个生硬的乏味的机械过程，是对感官多次反复强化刺激下，死记硬背的过程。缺乏的是说和练，表达和应用，听到了还要有一个反应过程，当时记住了，过一段时间还会忘，没有把学语言与生活联系起来，学英语缺乏语言环境。ü给孩子创设一个家庭英

2、语环境语言环境包括课堂环境、校园环境、社会环境、家庭环境。学校里一周只有80分钟的两节英语课，回家后做英语作业时就已经忘得精光。那么作为家长，我们在家里何不为孩子创设一个英语环境呢？2英语不绝于耳，唤起孩子们的学习记忆我们都知道婴儿呀呀学语是从听大人说话开始的，不知不觉就掌握了母语。如果孩子回到家里，耳边不断地听到课本的录音，听到的单词、句型都可以使课堂学习情景再现，激活学生的学习记忆。听录音不需要整块的时间，如清晨起床后，早饭时，下午放学后都可以听，尽量做到孩子耳边英语不绝。2单词时时见，强化词形词义的记忆许多孩子学习中感到单词是学习的拦路虎，记的不如忘得快。

3、如果让学生将学到的单词做成卡片用皮筋绑成小本，随身拿着，就可以常翻常看，随时复习。还可以将常忘的词汇用磁铁吸到客厅的冰箱上、用贴画贴到床头上，记住后拿下，常换常新。这不失为克服遗忘的好方法。2看看英语卡通原声光盘孩子喜欢卡通节目，如果能常常看一些迪斯尼英语光盘，一边看故事，一边听英语。既满足了孩子愉悦的需求，又让英语离孩子的生活近起来。使他们在情景中听到英语，在画面的帮助下运用英语来思考、理解，将英语用起来。这对于孩子复习、强化英语学习有意想不到的效果。课外的拓展阅读的VCD光盘就可以唤起课堂上学英语的情景和记忆。ü开辟“家庭英语园地”，或者“家庭英语角”，或者

4、“说与练园地”指导、帮助、支持、推动学生和家长之间，利用学到的英语进行对话，练习说，在生活中用。，例如：饭桌英语、饭后英语、进门英语、外出英语、购物英语、假日英语、郊游英语、训练宠物、英语一刻钟、英语15句等等，各种家庭环境下的各种形式的简单英语对话，提供家长与孩子互动对话的英语话题。开展家庭英语说与练的最大障碍，可能是来自家长：英语能力，发音，时间，自觉程度等等。所以，这项活动的关键在动员家长，家庭英语要家长参与。2英语能力：家庭“说与练”活动应面向具有高中以上文化程度的家长。可以测算，当前在校小学生（尤其低年级学生）的父母，上中学的时间是在上世纪80年代中后

5、期，都应该学过英语，具备一定英语能力，简单的英语对话是没问题的。有条件的隔辈之间也可以进行。2发音上：英语报已经在网上开设了同步“读报”板块，故事的录音为学生“天天练”提供了标准的语音模仿、学习、对照练习提供了极大的方便。2时间上：利用空余时间，“说与练”可以穿插在“不停手”的任何时间，如吃饭的时间，看电视的时间，只是在短暂的时间内，要说的话变成了用英语交谈，也不占用学生的作业时间。2自觉程度：许多家长愿意教孩子说几句英语，学生一般是愿意向家长述说学到的英语，家长也高兴了解孩子的学习。如果家长和孩子一起阅读英语小故事，参与故事中的一个角色，和孩子一起表演，那么学

6、习英语、表演小剧一定能成为家里的一件乐事，孩子就会主动的要求“天天练”了，自觉成都自然就加强了。设想，如果孩子放学回家，有一个短时间，例如饭桌上，家长和孩子约定只用英语对话，喜欢吃什么，喝什么饮料，有几种菜，什么颜色，哪个味道如何等等，简单几句不要多(5~6句)。坚持天天说，最好能脱口而出，练熟了再换个话题，新旧话题可以有重复、交叉，甚至可以英中对照，一定时间后归总出“饭桌英语30句”，英语对话100句等等。《中国少年英语报》在不同的版面上为学生提供不同场合的简单话题，再结合英语教学，学了就练，回家就说。如果这样坚持几个月，肯定能见到效果。学生敢开口了，单词记熟

7、了，词的搭配关系也会用了，典型句型也熟悉了，英语的学习成绩就会提高，教师肯定是乐见其成的，家长通过与孩子对话交谈，也增进了对孩子学习的了解和关心。应该说是皆大欢喜的事要养成良好的英语学习习惯2010-01-1315:12:39　《中国少年英语报》　　网友评论3条要养成良好的英语学习习惯霍红斌（中学高级教师）英国的哲学家培根说：“习惯要是在幼年就开始了，那就是最完美的习惯。”中国的老教育家叶圣陶先生也说：“教育就是培养习惯”。可见，习惯的培养是教育的重要内容，古今中外历来如此。在英语学习中，培养良好的学习习惯，是极其重要的。做得好，学生可以终生受益。学习英语要培养

8、什么习惯呢？小学的英语学