如何教孩子学拼音.doc

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1、如何教孩子学拼音一般地说，教幼儿学拼音可分5个阶段进行。1、背韵声母本阶段的目的是教会幼儿快速、正确地按顺育龄背育出20个声母。如能编成儿歌讲学，效果更好。教声母时，20个声母分成3组：第一组：bpmfdtnl第二组：gkhjqx第三组：zcsywr教幼儿背韵声母的方法：家长（教师）：“今天我们要学8个拼音字母，下面跟我念前4个：bpmf幼儿：bpmf家长：bpmf幼儿：bpmf幼儿跟念三四遍后，家长：“把这4个拼音字母再念一遍。”幼儿：“bpmf家长：“下面我们再学后面的4个拼音字母。跟我念，dt

2、nl幼儿：“dtnl幼儿跟念三四遍后，家长：“把这4个拼音字母再念一遍。”幼儿：“dtnl家长：“跟我把这8个拼音字母一起念一遍，bpmfdtnl家长要念得有节奏，前4个一组，后4个一组。念两三遍后：家长：“把这8个拼音字母念一遍。”幼儿：“bpmfdtnl家长：“快快地念两遍。”幼儿：“bpmfdtnl，bpmfdtnl。”教完上述8个声母后，家长要在第一天和第二天利用能利用的时间，让幼儿进行复习。第三天如果幼儿能快速而准确地把这8个声母记下来，那么，开始教”gkh,jpx.”。用同样的方法教“z

3、cs,ywr”。直到幼儿能快速而正确地把上面20个声母按顺序背育下来了，再进行下面的训练。家长：“把20个声母按顺序念一遍。幼儿：“bpmfdtnlgkhjpxzcsywr家长：“下面我念几个拼音，你把它们倒念过来。bpmf幼儿：“fmpb。”家长：“dtnl。”幼儿：“lntd。”家长：“ywr。”幼儿：“rwy。”让幼儿倒背拼音的目的，是增强幼儿对拼音字母的记忆效果。如果幼儿能顺利完成上面的任务，就可进地第二阶段的教学了。2、声母的认、写阶段本阶段的目的，是教会幼儿认识和写20个声母。教学方法如

4、下：家长（教师）：“我们会念20个找音字母了，但是，它们是什么样子的呢？今天我们要学会认识它们。bpmf,这4个拼音了母，你喜欢听哪一个？”幼儿：“p。”（喜欢哪个就学哪个，这里举例用“p”。）家长：“让我们看看’p’像什么呀？”幼儿：“像倒过来的’9’,像一面小旗（让幼儿说出拼音像何物，是为了加深幼儿对拼音字母的印象，加强记忆效果。一定要让幼儿自己说出像什么，如果幼儿实在说不出，可由家长说出来。）家长：“我在黑板上再写一遍，你看看我是怎样写的，然后你伸出手旨，跟着我的笑划在空中写。”幼儿用手指写完

5、了。家长：“拿起笔在纸上写两遍。”幼儿在纸上写。家长要注意幼儿的写法，如果错了，要及时纠正。等幼儿写好后，家长再继续教以下的拼音字母。家长：“我们认识了‘p’,bpmf这4个你还喜欢哪一个拼音字母？”幼儿：“f。”家长用教’p’的方法教’f‘。“f“教完后，再进行以下的教学。家长：“我们认识了’p和’f’，bpmf这4个拼音字母还有哪两个没有认识？”幼儿：“bm。”家长：“下面我们看看’b’怎样写。”家长用教’p’的方法教’b’。家长：“现在就剩下最后一个拼音字母了。是哪一个字母呀？”幼儿：“m。”

6、家长：“看看’m’是怎么写的。”板书”m”。教”m”的方法与教”p”相同。4个拼音字母教完后，要马上复习一遍。复习的方法如下：家长：“我们今天认识了哪些拼音字母呀？”幼儿：“bpmf。”家长：“我们第一个认识的拼音字母是什么呀？”幼儿：”p”。家长：“把’p’写两遍好吗？家长：“我们最后学的拼音字母是什么呀？”幼儿：“m”。家长：“把‘m’写两遍好吗？”家长：“还有两上字母是什么？”幼儿：“bf。”家长：“把它们也写两遍。”如果幼儿想不起来某个拼音字母如何写，家长可以提示，但最好要让幼儿自己想出来。

7、例如，如果幼儿想不起“b”，家长可以这样提示：“’b’是第3个学的拼音字母，你不是说它像个’6’吗？”其他的声线用同样的方法教。每天教3个，或隔一天教3个新的，这样分6次，半个月左右就能教守凶。有些幼儿学得较快，家长也可以一天多教几个，这要视每个幼儿的情况来决定。最好是在幼儿掌握了刚教的拼音字平后，再教新的。