龙井小学安全健康第 5 册课堂教学设计

《龙井小学安全健康第 5 册课堂教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、龙井小学安全健康课堂教学设计上课教师：上课时间：2012年秋季第周课题团结友爱、尊敬师长教学目标让学生明白人与人之间文明礼貌、团结友爱、尊敬师长的重要性，培养学生使用文明礼貌用语和文明礼貌行为的好习惯。重难点掌握团结友爱的基本道理，掌握常用的文明礼貌行为和用语。教学过程一、为学生讲发生在我们身边的有关文明礼貌用语和行为的小故事引入。二、讲解课义：1、团结、友爱、尊敬之间的相互关系：团结是以人与人之间的，互相帮助、互相爱护、互相关怀的友爱行为作基础。友爱的大前提又在于人与人之间应有的礼貌和尊敬。2、同学们一定要学会礼貌用语，用好礼貌用语

2、，杜绝说粗话，自己取得了好成绩不骄不躁，同学有了失误，不能幸灾乐祸，嘲笑攻击，与人闹矛盾时应自省，不能推卸责任。我们应该用礼貌用语和行动作为人与人之间心灵沟通的桥梁，促进友谊维持正常的人际关系。3、人与人之间为什么要团结友爱？首先用小竹签或小木片做一个“团结就是力量”的小实验，为学生演示一根竹签易折，而多条扎在一起折不断，讲解这就是竹签团结起来了的道理。引导学生体会团结友爱的道理。4、尊敬师长是中华民族数千年的优良传统，也是中国人民的美德。我们要学会珍惜师长的爱心和劳动，好好学习，成为有知识、有文化的人才。作业你能掌握礼貌用语吗？在日

3、常的学习生活中我们应该怎样对老师同学等表示礼貌？审核签字意见龙井小学安全健康课堂教学设计上课教师：上课时间：2012年秋季第周课题人体的结构教学目标让学生了解正常人体的基本结构，为学习其他涉及人体生理的课程打基础。养成正确的坐、立、行姿势，保持良好的形体美。重难点人体各部分的划分和位置。各部分的名称的基本功能。教学过程一、以与形体有关的话题引入。二、对照挂图，朗读课文，选择生长发育指数达标的学生作正常人体模特，以动态形象化吸引学生的注意力，提高学习效果和记忆率，讲解课义：1、人体分哪四个部分？2、指导学生用正确的术语说出：人体的四个部

4、分在身体的什么部位。如：（1）、头：位于最上部，大脑是人的总指挥部，是最重要的部分。头部包括头发及脸部五官。（眼睛口鼻耳朵）（2）、颈：位于头与躯干之间，是躯干支撑头部的支柱。（3）、躯干是人体的主体：体前有胸、膈、腹，胸腔内有心脏和肺部及肝脏。心脏：主管血液循环。   肺部：主管呼吸过滤血液、给身体供氧。肝脏：主要功能是清理生物垃圾，也是消化腺的组成部分。腹部内有胃肠主管营养的消化和吸收。体后有：背、腰、臀。（4）、双上肢和双下肢称为四肢，也可称为双手和双脚。双上肢由肩膀与上臂、前臂和手掌相连。双下肢是大腿、膝关切、小腿和脚。唱儿歌

5、加深记忆：我们有个聪明的头，长在人体最高处，头发耳朵眼睛嘴，灵敏的鼻子在正中。颈部重要又脆弱，食菅气管在中间，如果没有保护好，生命健康有危险。躯干前面胸膈腹，后面背部和腰臀。作业正常人体分哪四大部分？心、肝、肺各器官长在哪里？各有什么主要功能？审核签字意见龙井小学安全健康课堂教学设计上课教师：上课时间：2012年秋季第周课题保护视力 教学目标让学生了解正确用眼和保护视力的重要性，小养成保护视力的良好习惯重难点教会保护视力的具体方法，注重用眼卫生教学过程 1、保护视力的重要性：眼睛是心灵的窗户，是我们学习、生活、感知世界产生视觉的主要器

6、官，如果失去视力，眼睛就丧失了它应有的功能，还给生活、学习造成很多不便和麻烦。2、引起视力不良的原因：（1）长时间、近距离、看书、写字，书写的字体太小。（2）乘车时走路时或姿势不正确时看书、写字，如躺着看书，爬着写字等。（3）看电视或玩电脑游戏时间过长，导致视力疲劳或被电磁波幅射损伤眼睛。（4）学习环境不良的影响：如采光不足室内太暗或阳光直射反光刺眼，黑板反光等。（5）学习用具不合适所致，如笔芯色彩太浅、线条太细或长期书写的字体太小、太潦草，致眼睛疲劳。（6）严重的沙眼及其他眼疾，没有及时治疗或治疗不彻底，用不干净的手或手帕揉擦眼睛，

7、细菌感染诱发炎症，导致视力下降。（7）体质瘦弱或长期营养不良，特别是维生素A等缺乏。 3、保护视力的主要方法： 《 眼保健操 》详细讲解眼保健操的四要求：双手要干净、指甲要剪短、穴位要准确、用力要适当。看书、写字要做到“三个一”，读书、写字姿势要正确，连续看书、写字30分钟---1小时，要让眼睛休息5---10分钟。课间休息时间应该起来活动、活动四肢，远眺绿色树木和花草，可缓解视疲劳。积极参与体育锻炼，合理的摄入均衡的各类营养素作业我们在日常学习和生活中用眼不卫生的现象有哪些？审核签字意见龙井小学安全健康课堂教学设计上课教师：上课时间

8、：2012年秋季第周课题养成良好的个人卫生习惯教学目标让学生懂得从小养成良好的个人卫生习惯的意义自觉养成良好的个人卫生习惯重难点让学生懂得从小养成良好的个人卫生习惯的具体内容，教育学生经常保持良好的个人卫生习惯教学过程