英语写作(开头+主体+结尾+修辞+错误分析)

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1、英语写作(开头+主体+结尾+修辞+错误分析)ChapterOne文章开头句型1-1对立法:先引出其他人的不同看法,然后提出自己的看法或者偏向于某一看法,适用于有争议性的主题.例如(e.g)[1].Whenaskedabout.....,thevast/overwhelmingmajorityofpeoplesaythat.......ButIthink/viewabitdifferently.[2].Whenitcomesto....,somepeoplebelievethat.......Ot

2、hersargue/claimthattheopposite/reverseistrue.Thereisprobablysometruthinbotharguments/statements,but(Itendtotheprofer/latter...)[3].Now,itiscommonly/generally/widelybelieved/held/acknowledgedthat....Theyclaim/believe/arguethat...ButIwonder/doubtwhethe

3、r.....1-2现象法引出要剖析的现象或者问题,然后评论.e.g[1].Recentlytheriseinproblemof/(phenomenonof)...hascause/arousedpublic/popular/wide/worldwideconcern.[2].Recentlytheissueoftheproblemof/thephenomenonof...hasbeenbroughtintofocus.(hasbeenbraughttopublicattention)[3].In

4、flation/Corruption/Socialinequality...isyetanotherofthenewandbittertruthwehavetolearntofacenow/constantly.1-3观点法----开门见山,直接了当地提出自己对要讨论的问题的看法.e.g:[1].Neverhistoryhasthechangeof..beenasevidentas...Nowhereintheworld/Chinahastheissue/ideaof..beenmorevisi

5、ble/popularthan...[2].Nowpeopleingrowing/significantnumbersarebeginning/comingtorealize/accept/(beaware)that...[3].Nowthereisagrowingawareness/recognitionofthenecessityto......Nowpeoplebecomeincreasinglyaware/consciousoftheimportanceof......[4].Perha

6、psitistimetohaveafreshlookattheattitude/ideathat.......1-4引用法-----先引出名人名言或者有代表性的看法,来引出文章要展开论述的观点!e.g:[1]."Knowledgeispower."suchistheremarkmadebyBacon.Thisremarkhasbeensharedbymoreandmorepeople."Educationisnotcompletewithgraduation."Suchistheopiniono

7、fagreatAmericanphilosopher.Nowmoreandmorepeoplesharehisopinion.[2]."........."Howoftenwehearsuchstatements/wordsliketheses/this.Inourowndaysweareusedtohearingsuchtraditionalcomplainsasthis"......".1-5比较法------通过对过去,现在两种不同的倾向,观点的比较,引出文章要讨论的观点.e.g:[1].

8、Foryears,...hadbeenviewedas...Butpeoplearetakingafreshlooknow.Withthegrowing...,people........[2].Peopleusedtothinkthat...(Inthepast,....)Butpeoplenowsharethisnew.1-6故事法----先讲一个较短的故事来引发读者的兴趣,引出文章的主题.e.g:[1].Oncein(anewspaper),Ireadof/learnt....Thephe

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