《圆柱的认识和侧面积课件》小学数学冀教版六年级下册_1

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1、冀教版六年级数学下册圆柱的认识和侧面积馆陶县魏僧寨实验小学李金华复习：准备活动：周长：3.14×4=在圆中，(1)、已知d=4厘米，求C=？S=？12.56(厘米)面积：3.14×3.14×4=12.56(平方厘米)周长：2×3.14×1=(2)、已知r=1分米，求C=？S=？=3.14(平方分米)6.28(分米)面积：3.14×123.14×1=找一找：哪些物体的形状是圆柱？在生活中，你还见过哪些形状是圆柱的物体？（1）（2）（3）（4）（5）（6）客家围屋比萨斜塔岗亭蜡烛灯笼生活中的圆柱学习目标1.我能认识圆柱的底面、侧

2、面和高，并能掌握圆柱的基本特征。2.我能学会计算圆柱的侧面积。仔细观察，用心实践，动手动脑：①、圆柱的上、下两个面叫做什么？它是什么形状的?两个底面有什么关系？你用什么方法来证明？②、用手摸一摸圆柱周围的面，你发现了什么？它叫圆柱的什么？③、圆柱一共有几个面？是哪几个面？④、圆柱两个底面之间的距离叫做什么？在哪里？有几条？量一量圆柱的高，你有什么发现？圆柱上下两个面叫做底面。它们是完全相同的两个圆形。圆柱有一个曲面叫做侧面。圆柱两个底面之间的距离叫做高。圆柱有无数条高。oo底面底面侧面高启发引导，演示验证底面底面沿着圆柱的一

3、条高剪，侧面展开后是一个长方形。思考：（1）长方形纸的长和宽分别与罐头盒的什么有关系？（2）长方形纸的面积和罐头盒的侧面积有什么关系？底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面怎样计算罐头盒的侧面积？？？长方形的长＝圆柱的底面周长，长方形的宽＝圆柱的高。长方形的面积=长×宽圆柱体的侧面积=底面周长×高S侧=Ch底面的周长高长方形的面积=圆柱体的侧面积（1）.圆柱上、下两个底面都是()形，它们的面积都()。（2）.把圆柱的侧面展开，得到一个()形，它的长等于圆柱的()，宽等于圆柱的()。（

4、3）.圆柱的两个底面之间的距离叫()。圆相等长方高底面周长高1.填空我最行：2.求下面罐头盒商标纸的面积。（接缝处忽略不计）（单位：厘米）1012罐头S侧=ch12×3.14×10=37.68×10＝376.8（平方厘米）答：商标纸的面积是376.8平方厘米。学以致用：3.求下列各圆柱的侧面积（只列式，不计算）。基本练习：（1）已知c=18.84分米，h=7分米，求S侧。（2）已知d=8厘米，h=6厘米，求S侧。（3）已知r=3米，h=1.5米，求S侧。18.84×73.14×8×62×3.14×3×1.5√口算我最棒：谈谈

5、本节课你有什么收获?总结再见