《我有一个梦想》教学设计

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1、普通高中课程标准实验教科书《语文》必修212、《我有一个梦想》教学设计【教学目标】1.积累词语,掌握“安之若素”“义愤填膺”等词语。2.了解演讲的背景及主要内容。3.在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。4.揣縻重要词句，结合文体特点与语境辨析。品味语言的深层含义和表达作用,提高理解能力。【教学重点】1.结合语境,联系时代背景,揣摩重点语段和词语的深层含义及强烈的感情色彩。2.比喻、排比等修辞手法的运用。【教学难点】1.对本文背景的了解和认识。2.深层理解本文演讲后产生的意义及其影响。【教具准备】多媒体幻灯片、纸质教案【课时安排】 1课时【备课时间】1月4日教案(

2、教学过程)一、知识结构：（一）回顾《解放黑奴宣言》的重大意义（1）（二）揭露黑人生活的现状，抨击美国社会黑暗的一面,提出自己正当的要求（2～16）揭露黑人__受歧视_的现状讽刺当局_空头支票式的许诺提出自由、民主、平等的要求提醒当局不兑现许诺的后果讲究非暴力斗争的策略表明坚持斗争，直至胜利的决心（三）展望：斗争必胜（17～32）二、点拨精讲（例题精析）1、品味本文运用比喻和排比手法的表达效果。2、精讲作者的和平斗争主张，体会本文的写作特点。三、教学步骤1、两天前分发《我有一个梦想》学案练案（纸质）2、指导研读《同步课堂》P37和新课程高中语文《目标・素养・评价》丛书P,

3、并要求学生自主完成《我有一个梦想》学案练案（纸质）。3、半天前检查评价《我有一个梦想》学案练案（纸质）4、课前5分钟演板展示5、课堂讲解、补充、质疑、点拨、评价。6、练习检测，交流总结。四、答案预设（详见CAI课件）学案(预习活动)一、导学预习题㈠导语人们都有自己的梦想：台湾作家李乐薇的梦想是在喧闹的尘世中有一座属于自己的“空中楼阁”；诗人海子在理想与现实的激烈冲突中痛苦煎熬，他的梦想是“面朝大海，春暖花开”；备受沙皇专制迫害，一生多次遭受流放的俄国浪漫诗人普希金，他的梦想是能像大海一样自由奔放……美国有一位著名的黑人民权运动领袖马丁·路德·金，他的梦想是什么呢？。㈡积

4、累知识简介作者及背景美国战后民权运动领袖。见目标，同步课堂37㈢朗读课文，整体感知,完成下列预习题1、教师播放示范朗读磁带，或教师配乐朗读，或指定学生有感受情地朗读课文2、正音：心急如焚fén崭新zhǎn蜕变tuì窄小zhǎ赎罪shú匿迹nì蜿蜒wānyán祈祷qídǎo镣铐liàokào枷锁jiā萎缩wěisuō缔造者dì履行lǚ戳子chuō侈谈chǐ拯救zhěng磐石pán骇人听闻hài3、、解释下列成语的意思安之若素:对于困难危险境地或异常情况一如平时，泰然处之。息息相关：呼吸相关联，比喻关系密切。无济于事：对于事情没有什么帮助。济，（对事情）有益，成。不言而喻：

5、不用说就可以明白。骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。㈣精读课文，自主完成研讨3—6题1、这一次演讲是针对什么人的？这次演讲的时间、地点和场合各是什么？这次演讲涉及那些内容？这次演讲想达到什么目的？演讲对象：主要是针对美国黑人，同时也包括美国政府。时间:1963年8月28日地点：华盛顿广场，林肯雕像前场合：在华盛顿特区组织25万人的集会上涉及内容：要求民主、自由、种族的平等演讲目的：进一步推动黑人要求自由、公正、平等的运动，加快实现理想的步伐。2、梳理全文的结构层次（一）回顾《解放黑奴宣言》的重大意义（1）（二）揭露黑人生活的现状，抨击美国社会黑暗的一面

6、,提出自己正当的要求（2～16）揭露黑人__受歧视_的现状讽刺当局_空头支票式的许诺提出自由、民主、平等的要求提醒当局不兑现许诺的后果讲究非暴力斗争的策略表明坚持斗争，直至胜利的决心（三）展望：斗争必胜（17～32）3、“我有一个梦想”中的“梦想”包含哪些内容？试用自己的话加以概括。明确：涉及到黑人生活的各个层面。首先，在政治上，作者希望美国的有色人种能享有和白人一样的生存、自由和追求幸福的权利，有同等的地位和公民权，如选举权和被选举权等，而不是被作为二等公民备受歧视和压迫；其次，在文化上，希望得到尊重和理解，人们不再以肤色，而是以品格的优劣来评判他们，有和白人一样的受

7、教育的权利和自由；第三，在经济上，有和白人一样的就业和发展的机会，而不是像现在这样被限制在固定的贫民区，贫困潦倒。4、回忆所学过的演讲词，看看它们有什么共同点？本文在艺术上有什么特点？明确：三多：（形式上）多用整句（排比，气势强大）多用短句、呼唤语（感召力，煽动性）多用修辞格（比喻、排比、反问等增强感染力）三性：（内容上）针对性、逻辑性、思想性5、课堂练习（1）美国没有履行这项神圣的义务，只是给人开了一种空头支票，支票上盖着“资金不足”的戳子后便退了回来，但我们不相信正义的银行已经破产。（这里的“空头支票”指什么？这样表达有什么效果？）“