环境管理体系内审员培训教程(下)(课程编号：cq_b)课后测试解析

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1、我的课程环境管理体系内审员培训教程（下）·1.课前测试·2.课程学习·3.课程评估·4.课后测试窗体顶端课前测试说明：课前测试是测试您对课程内容的初期掌握情况，带着问题参与学习，测试结果不计入考试成绩。单选题1.GB/T19011-2003《质量和（或）环境管理体系审核指南》正式实施的日期是（）。√A2003年1月4日B2003年5月23日C2003年10月1日D2003年11月1日正确答案：C2.下列选项有关审核计划的描述正确的是（）。√A审核计划应由公司最高负责人编制B审核计划的详略程度应反映

2、公司的整体规模C审核计划应便于审核活动的日程安排和协调，以提高工作效率D审核计划一旦制定就不能再更改正确答案：C3.对一个组织的环境管理体系的总体评价，可从体系实施的哪些方面进行。（）√A有效性和实施效果B有效性和实施过程C时效性和实施效果D时效性和实施过程正确答案：A4.环境管理体系审核的特点是（）。√A环境管理体系审核可以是非正式的活动B环境管理体系审核必须具有客观性、独立性和系统性C被审核的环境管理体系必须是流程化的D环境管理体系审核可以采用不通过批准突击检查的方式正确答案：B5.外部审核员

3、和内审员一样，都可以对纠正措施提供建议。此种说法：√A正确B错误正确答案：B我的课程环境管理体系内审员培训教程（下）·1·2·3·4.课后测试窗体顶端课后测试如果您对课程内容还没有完全掌握，可以点击这里再次观看。窗体底端窗体顶端测试成绩：100.0分。恭喜您顺利通过考试！单选题1.GB/T19011-2003《质量和（或）环境管理体系审核指南》正式实施的日期是（）。√A2003年1月4日B2003年5月23日C2003年10月1日D2003年11月1日正确答案：C2.下列选项中有关审核结论的描述错

4、误的是（）。√A审核结论是由某个人或审核组得出的审核结果B审核结论是以审核发现为基础C审核结论直接反映审核目的D审核目的不同，审核结论也不同正确答案：A3.内部环境管理体系审核的目的主要是（）。(a)保障管理体系正常运行和持续改进；(b)满足相关方的要求；(c)选择合适的伙伴；(d)建立一种管理手段；(e)为第二和第三方审核做准备；√A(a)(b)(c)B(a)(c)(d)C(a)(d)(e)D(b)(c)(d)正确答案：C4.EMS内审一般包括六个步骤，其正确顺序是（）。(a)审核的启动；(b)

5、审核的完成；(c)审核报告的编制、批准和分发；(d)现场审核活动的实施；(e)现场审核活动的准备；(f)文件评审的实施；√A(a)(d)(b)(c)(f)(e)B(a)(f)(e)(d)(c)(b)C(b)(a)(c)(e)(d)(f)D(c)(a)(b)(f)(d)(e)正确答案：B5.审核范围的范围包括（）。√A受审核的活动和过程B受审核场所的实际位置C审核覆盖的时期D以上选项都对正确答案：D6.下列选项有关审核计划的描述正确的是（）。√A审核计划应由公司最高负责人编制B审核计划的详略程度应反

6、映公司的整体规模C审核计划应便于审核活动的日程安排和协调，以提高工作效率D审核计划一旦制定就不能再更改正确答案：C7.对一个组织的环境管理体系的总体评价，可从体系实施的哪些方面进行。（）√A有效性和实施效果B有效性和实施过程C时效性和实施效果D时效性和实施过程正确答案：A8.不属于审核员应具备的知识和技能的是（）。√A受审核的活动和过程B管理体系和引用文件C预防和解决冲突D组织状况正确答案：C9.下列选项中有关第三方审核的目的描述正确的是（）。√A促进合作方改进环境管理体系B保障管理体系正常运行和

7、持续改进C满足相关方的要求D选项A和B正确正确答案：C10.环境管理体系审核的特点是（）。√A环境管理体系审核可以是非正式的活动B环境管理体系审核必须具有客观性、独立性和系统性C被审核的环境管理体系必须是流程化的D环境管理体系审核可以采用不通过批准突击检查的方式正确答案：B11.审核是指审核证据（3.3）并对其进行主观的评价，以确定满足审核准则（3.2）的程度所进行的系统的、独立的并形成文件的手段。此种说法：√A正确B错误正确答案：B12.审核活动作为审核方案的一部分。其实施的效果将直接影响到审核

8、方案总目的的达到。此种说法：√A正确B错误正确答案：A13.组织内部审核的目的可以是，确定组织的环境管理体系或其整体与审核准则的符合程度。此种说法：√A正确B错误正确答案：B14.判定不符合时，一定要以审核准则为依据。不能够以审核员个人的任何意见、观点作依据。此种说法：√A正确B错误正确答案：A15.外部审核员和内审员一样，都可以对纠正措施提供建议。此种说法：√A正确B错误正确答案：B窗体底端古今名言敏而好学，不耻下问——孔子业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈兴于《诗》，立