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时间:2017-11-12
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1、合并同类项计算题例1.(1)(3x-5y)-(6x+7y)+(9x-2y)(2)2a-[3b-5a-(3a-5b)](3)(6m2n-5mn2)-6(m2n-mn2)例2.已知:A=3x2-4xy+2y2,B=x2+2xy-5y2求:(1)A+B(2)A-B(3)若2A-B+C=0,求C。例3.计算:m2+(-mn)-n2+(-m2)-(-0.5n2)例4求3x2-2{x-5[x-3(x-2x2)-3(x2-2x)]-(x-1)}的值,其中x=2。例5.若16x3m-1y5和-x5y2n+1是同类项,求3m+2n的值。例6.已知x+y=
2、6,xy=-4,求:(5x-4y-3xy)-(8x-y+2xy)的值。练习1(一)计算:(1)a-(a-3b+4c)+3(-c+2b)(2)(3x2-2xy+7)-(-4x2+5xy+6)(3)2x2-{-3x+6+[4x2-(2x2-3x+2)]}(二)化简(1)a>0,b<0,
3、6-5b
4、-
5、3a-2b
6、-
7、6b-1
8、(2)19、1-a10、+11、3-a12、+13、a-514、(三)当a=1,b=-3,c=1时,求代数式a2b-[a2b-(5abc-a2c)]-5abc的值。(四)当代数式-(3x+6)2+2取得最大值时,求代数式5x-[-15、x2-(x+2)]的值。(五)x2-3xy=-5,xy+y2=3,求x2-2xy+y2的值。8练习1参考答案:(一)计算:(1)-a+9b-7c(2)7x2-7xy+1(3)-4(二)化简(1)∵a>0,b<0∴16、6-5b17、-18、3a-2b19、-20、6b-121、=6-5b-(3a-2b)-(1-6b)=6-5b-3a+2b-1+6b=-3a+3b+5(2)∵122、1-a23、+24、3-a25、+26、a-527、=a-1+3-a+5-a=-a+7(三)原式=-a2b-a2c=2(四)根据题意,x=-2,当x=-2时,原式=(五)-2(用整体代换)练习2一28、、选择题1.下列式子中正确的是()A.3a+2b=5abB.C.D.5xy-5yx=02.下列各组中,不是同类项的是A、3和0B、C、xy与2pxyD、3.下列各对单项式中,不是同类项的是()A.0与B.与C.与D.与4.如果是同类项,那么a、b的值分别是()A.B.C.D.5.下列各组中的两项不属于同类项的是()A.和B.和5xyC.-1和D.和6.下列合并同类项正确的是()(A);(B);(C);(D)7.已知代数式的值是3,则代数式的值是8A.1B.4C.7D.不能确定8.是一个两位数,是一个一位数,如果把放在的左边,那么所成的三29、位数表示为A.B.C.10D.1009.某班共有x名学生,其中男生占51%,则女生人数为()A、49%xB、51%xC、D、10.一个两位数是,还有一个三位数是,如果把这个两位数放在这个三位数的前面,组成一个五位数,则这个五位数的表示方法是()A.B.C.D.二、填空题11.写出的一个同类项_______________________.12.单项式与是同类项,则的值为_________。13.若,则__________.14.合并同类项:15.已知和是同类项,则的值是_____________.16.某公司员工,月工资由m元增长了1030、%后达到_______元。三、解答题17.先化简,再求值:,其中.18.化简:.练习2参考答案一、选择题1D2C3D4A5D6D7C8D9A10C二、填空题11.(答案不唯一)12.4;13.314.;15.16.三、解答题17.解:=()=当时,18.=8=()=整式的加减(一)——合并同类项(提高)要点一、同类项定义:所含字母相同,并且相同字母的指数也分别相等的项叫做同类项。几个常数项也是同类项。要点诠释:(1)判断几个项是否是同类项有两个条件:①所含字母相同;②相同字母的指数分别相等,同时具备这两个条件的项是同类项,缺一不可。(231、)同类项与系数无关,与字母的排列顺序无关。(3)一个项的同类项有无数个,其本身也是它的同类项。要点二、合并同类项1.概念:把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项。2.法则:合并同类项后,所得项的系数是合并前各同类项的系数的和,且字母部分不变。要点诠释:合并同类项的根据是乘法的分配律逆用,运用时应注意:(1)不是同类项的不能合并,无同类项的项不能遗漏,在每步运算中照抄;(2)系数相加(减),字母部分不变,不能把字母的指数也相加(减)。【典型例题】类型一、同类项的概念1.判别下列各题中的两个项是不是同类项:(1)-4a2b3与5b3a32、2;(2)与;(3)-8和0;(4)-6a2b3c与8ca2.【答案与解析】(1)-4a2b3与5b3a2是同类项;(2)不是同类项;(3)-8和0都是常数,是同类项;(4)-6a2c与8ca2是同类项.【
9、1-a
10、+
11、3-a
12、+
13、a-5
14、(三)当a=1,b=-3,c=1时,求代数式a2b-[a2b-(5abc-a2c)]-5abc的值。(四)当代数式-(3x+6)2+2取得最大值时,求代数式5x-[-
15、x2-(x+2)]的值。(五)x2-3xy=-5,xy+y2=3,求x2-2xy+y2的值。8练习1参考答案:(一)计算:(1)-a+9b-7c(2)7x2-7xy+1(3)-4(二)化简(1)∵a>0,b<0∴
16、6-5b
17、-
18、3a-2b
19、-
20、6b-1
21、=6-5b-(3a-2b)-(1-6b)=6-5b-3a+2b-1+6b=-3a+3b+5(2)∵122、1-a23、+24、3-a25、+26、a-527、=a-1+3-a+5-a=-a+7(三)原式=-a2b-a2c=2(四)根据题意,x=-2,当x=-2时,原式=(五)-2(用整体代换)练习2一28、、选择题1.下列式子中正确的是()A.3a+2b=5abB.C.D.5xy-5yx=02.下列各组中,不是同类项的是A、3和0B、C、xy与2pxyD、3.下列各对单项式中,不是同类项的是()A.0与B.与C.与D.与4.如果是同类项,那么a、b的值分别是()A.B.C.D.5.下列各组中的两项不属于同类项的是()A.和B.和5xyC.-1和D.和6.下列合并同类项正确的是()(A);(B);(C);(D)7.已知代数式的值是3,则代数式的值是8A.1B.4C.7D.不能确定8.是一个两位数,是一个一位数,如果把放在的左边,那么所成的三29、位数表示为A.B.C.10D.1009.某班共有x名学生,其中男生占51%,则女生人数为()A、49%xB、51%xC、D、10.一个两位数是,还有一个三位数是,如果把这个两位数放在这个三位数的前面,组成一个五位数,则这个五位数的表示方法是()A.B.C.D.二、填空题11.写出的一个同类项_______________________.12.单项式与是同类项,则的值为_________。13.若,则__________.14.合并同类项:15.已知和是同类项,则的值是_____________.16.某公司员工,月工资由m元增长了1030、%后达到_______元。三、解答题17.先化简,再求值:,其中.18.化简:.练习2参考答案一、选择题1D2C3D4A5D6D7C8D9A10C二、填空题11.(答案不唯一)12.4;13.314.;15.16.三、解答题17.解:=()=当时,18.=8=()=整式的加减(一)——合并同类项(提高)要点一、同类项定义:所含字母相同,并且相同字母的指数也分别相等的项叫做同类项。几个常数项也是同类项。要点诠释:(1)判断几个项是否是同类项有两个条件:①所含字母相同;②相同字母的指数分别相等,同时具备这两个条件的项是同类项,缺一不可。(231、)同类项与系数无关,与字母的排列顺序无关。(3)一个项的同类项有无数个,其本身也是它的同类项。要点二、合并同类项1.概念:把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项。2.法则:合并同类项后,所得项的系数是合并前各同类项的系数的和,且字母部分不变。要点诠释:合并同类项的根据是乘法的分配律逆用,运用时应注意:(1)不是同类项的不能合并,无同类项的项不能遗漏,在每步运算中照抄;(2)系数相加(减),字母部分不变,不能把字母的指数也相加(减)。【典型例题】类型一、同类项的概念1.判别下列各题中的两个项是不是同类项:(1)-4a2b3与5b3a32、2;(2)与;(3)-8和0;(4)-6a2b3c与8ca2.【答案与解析】(1)-4a2b3与5b3a2是同类项;(2)不是同类项;(3)-8和0都是常数,是同类项;(4)-6a2c与8ca2是同类项.【
22、1-a
23、+
24、3-a
25、+
26、a-5
27、=a-1+3-a+5-a=-a+7(三)原式=-a2b-a2c=2(四)根据题意,x=-2,当x=-2时,原式=(五)-2(用整体代换)练习2一
28、、选择题1.下列式子中正确的是()A.3a+2b=5abB.C.D.5xy-5yx=02.下列各组中,不是同类项的是A、3和0B、C、xy与2pxyD、3.下列各对单项式中,不是同类项的是()A.0与B.与C.与D.与4.如果是同类项,那么a、b的值分别是()A.B.C.D.5.下列各组中的两项不属于同类项的是()A.和B.和5xyC.-1和D.和6.下列合并同类项正确的是()(A);(B);(C);(D)7.已知代数式的值是3,则代数式的值是8A.1B.4C.7D.不能确定8.是一个两位数,是一个一位数,如果把放在的左边,那么所成的三
29、位数表示为A.B.C.10D.1009.某班共有x名学生,其中男生占51%,则女生人数为()A、49%xB、51%xC、D、10.一个两位数是,还有一个三位数是,如果把这个两位数放在这个三位数的前面,组成一个五位数,则这个五位数的表示方法是()A.B.C.D.二、填空题11.写出的一个同类项_______________________.12.单项式与是同类项,则的值为_________。13.若,则__________.14.合并同类项:15.已知和是同类项,则的值是_____________.16.某公司员工,月工资由m元增长了10
30、%后达到_______元。三、解答题17.先化简,再求值:,其中.18.化简:.练习2参考答案一、选择题1D2C3D4A5D6D7C8D9A10C二、填空题11.(答案不唯一)12.4;13.314.;15.16.三、解答题17.解:=()=当时,18.=8=()=整式的加减(一)——合并同类项(提高)要点一、同类项定义:所含字母相同,并且相同字母的指数也分别相等的项叫做同类项。几个常数项也是同类项。要点诠释:(1)判断几个项是否是同类项有两个条件:①所含字母相同;②相同字母的指数分别相等,同时具备这两个条件的项是同类项,缺一不可。(2
31、)同类项与系数无关,与字母的排列顺序无关。(3)一个项的同类项有无数个,其本身也是它的同类项。要点二、合并同类项1.概念:把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项。2.法则:合并同类项后,所得项的系数是合并前各同类项的系数的和,且字母部分不变。要点诠释:合并同类项的根据是乘法的分配律逆用,运用时应注意:(1)不是同类项的不能合并,无同类项的项不能遗漏,在每步运算中照抄;(2)系数相加(减),字母部分不变,不能把字母的指数也相加(减)。【典型例题】类型一、同类项的概念1.判别下列各题中的两个项是不是同类项:(1)-4a2b3与5b3a
32、2;(2)与;(3)-8和0;(4)-6a2b3c与8ca2.【答案与解析】(1)-4a2b3与5b3a2是同类项;(2)不是同类项;(3)-8和0都是常数,是同类项;(4)-6a2c与8ca2是同类项.【
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