关于市场假货的高中研究性学习研究报告册——《我们身边的真假“美猴王”》

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1、我们身边的真假“美猴王”——高中研究性学习学校：班级：主导学科：政治经济指导教师：课题组长：课题成员：15目录内容摘要-------------------------------------------------------3关键词---------------------------------------------------------3开题报告--------------------------------------------------------------------------

2、----------------3正文-----------------------------------------------------------41.实践过程中可能遇到的问题及解决办法-------------------------------------52.实践阶段-------------------------------------------------------------------------------5·问卷调查---------------------------

3、-------------------------------------------------5·实地调查----------------------------------------------------------------------------7·实验鉴别----------------------------------------------------------------------------8结论--------------------------------------

4、-----------------------------------------------------------9参考文献-----------------------------------------------------------------------------------------10附件：1.心得体会------------------------------------------------------------------------------112.活动记录表---

5、------------------------------------------------------------------------123.指导教师评价------------------------------------------------------------------------1315【内容摘要】近年来，西固市场上的假货越来越多，西固消费者的权益越来越没有保障，为了解一系列有关“西固假货”的问题，我们选择问卷调查、实地调查、进行实验三种主要方式进行研究。研究表明，西固市场上

6、的假货多为小产品，西固消费者认为市场监管不力，举报地点少，并且他们并不掌握鉴别方法。就此，我们以实验的方式向人们展示简单鉴别手机、塑料袋和餐巾纸的方法。通过本次活动，每位成员都收获颇多。【关键词】西固；假货；鉴别。【开题报告】·课题的提出自过年以来，人们关注的焦点便集中在了今年的“3·15”晚会上，消费者们反映市场上的假冒伪劣产品层出不穷，小到小食品，大到家电用品，消费者的权益越来越没有保障。那么，西固市场上是否也存在这种情况呢？人们会否简单辨别常见产品的真伪呢？由于我们所需的调查简单，实验方便，并且人

7、力物力充足，因此课题可行性较高，便确定了课题名称——《我们身边的真假“美猴王”》。·目的与意义已有大量研究数据表明，当今的消费者越来越注重自己所购买的产品的真伪和质量，但很少有消费者真正掌握一些简单的辨别某些常见产品真伪的方法，这也为市场上的假货泛滥提供了条件。15为了解西固消费者对产品真伪的重视程度以及对西固市场上假货问题的看法和建议，同时也为了解西固市场上假货存在的状况，我们进行此课题的研究。希望能引起身边消费者的注意，并向他们展示部分小产品的鉴别方法，也希望我们可以从中得到锻炼，亲近社会，增长见识

8、。·研究内容1.西固市场上有哪些假货？2.西固消费者如何看待假货问题？3.如何简单鉴别某些常见产品的真伪？·研究方法文献法、调查法、实验法·具体研究计划2012年1月上旬：选题（选出并确定合适的课题）2012年1月下旬：开题（写出开题报告）2012年1月底至2月上旬：进行研究（问卷调查及分析、实验）2012年2月中旬：结题（写出结题报告）2012年2月下旬：后期整理（整理资料、完成研究报告）·成员分工成员分工成员分工写开题、结题报告进行问卷