高考复习诗歌鉴赏品味关键字

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1、古典诗歌鉴赏——品味关键字一个字，就是一幅图画！春风又绿江南岸一个字，就是一种心情！云自无心水自闲一个字，就是一种意境野旷天低树，江清月近人一个字，就是一种情感！垂死病中坐起惊一个字，可以写活一首诗，可以勾勒出一个五彩缤纷的世界！关注关键字！诗歌鉴赏学习目标：1、寻找关键字。2、赏析关键字。3、规范答题步骤。2007全国卷212、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分)新晴野望王维新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。注：尘垢：尘埃。（1）第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析。2007广东卷10．阅读下面的宋

2、诗，然后回答问题。(6分)溪亭林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。(2)请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。(4分)命题常规1．提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？2．提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？品味以下句中的关键字1、云破月来花弄影（张先）2、感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫）3、寺多红叶烧人眼（王建）5、前村深雪里，昨夜一枝开（齐己<早梅>）6、小楼昨夜又东风(李煜）4、大漠孤烟直，长河落日圆（王维）弄溅惊烧直圆一又总结思考：寻找关键字要关注哪些词？1、关注极富表现力的动

3、词2、关注生动形象的形容词3、关注灵活隽永的数词4、关注强化感情的虚词云破月来花弄影（张先）感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫）寺多红叶烧人眼（王建）大漠孤烟直，长河落日圆前村深雪里，昨夜一枝开（齐己<早梅>）小楼昨夜又东风怎样品味诗歌中关键字?例一南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。■前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？答：同意。看，在诗中指回望（步骤一）。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象（步骤二）。只一“看”字，就淋

4、漓尽致地表现了离别的酸楚（步骤三）。例二菩萨蛮（李白）平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。“玉阶空伫立”这句中最传神的是哪个字？在表情达意上有什么作用？是“空”字。“空”在文中是“白白地、孤独、形单影只”的意思。（步骤一）抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳地茫然望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归，触景生情，引起无限愁思。（步骤二）“空”字表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅的感情，增添了全诗的“愁”味，使主题更加鲜明。（步骤三）练一练（2010）11．阅读下面的宋词，根据提示，完成赏析。(7分)好事近① 陆游湓

5、口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白苹红蓼，映一蓑新绿。有沽酒处便为家，菱芡四时足。明日又乘风去，任江南江北。【注】①本词写于作者54岁时东归江行途中。(1)赏析上片“映一蓑新绿”句中“蓑”“映”二字的巧妙之处。(4分)(2)简析下片中作者抒发的思想感情。(3分)(1)答：“蓑”字勾连“新绿”，“新绿”如蓑(理解含义），引人联想，近观长短参差，远望绵延润泽，形象生动（表达效果）;“映”字体物甚细，将绿草与前句之白苹红蓼相互映衬（理解含义），构成一幅深浅对比、冷暖交融的色彩丰富的美景（表达效果），是以愉悦人心（表达情感）。(2)答：下片紧扣江行特点，抒发了自己只需以酒为伴，生活上别无奢求，乘风

6、顺流、随意飘荡、处处为家的旷达自适的情怀。2003年高考题过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。1、“诗眼”分别是“咽”、“冷”。(找出关键字）2、山中的流泉由于岩石的阻拦、发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。（理解含义、描绘画面）3、“咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显

7、示出山中幽静孤寂的景象（意境）。（表达效果）2004年全国卷（全国卷一）木兰花宋祁东城渐觉风光好，縠皱[注]波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。[注]縠皱：皱纱。此处比喻水的波纹。对词中“红杏枝头春意闹”的“闹”字，你认为写得好不好？为什么？1、作者用一“闹”字，不仅使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还让人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣。（再现画面）2、一“闹”字赋予了蜂蝶人的情