博客（BLOG）与大学生思想政治教育.doc

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1、博客（BLOG）与大学生思想政治教育【摘要】如果说互联网是继报刊、广播、电视这三大传统大众传媒之后新兴的“第四媒体”，那么BLOG则是继EMAIL、BBS、ICQ这三大传统网络交流工具之后新兴的“第四网络交流工具”。因为它所具有的诸多特点是传统网络交流工具所无法比拟的。思想政治教育工作者作为意识形态领域的捍卫者，必然不能忽视这一重要传播工具的影响。【关键词】博客；大学生；思想政治教育Abstract:Ifweseeinternetas“thefourthmedia”thatrisesaftertheotherthr

2、eetraditionalmassmedium-newspaper，broadcastingandTV，wecanalsoseeblogas“thefourthinternetconversationaltool”thatrisesaftertheotherthreetraditionalinternetconversationaltools-email，bbsandicq，becausebloghasmuchmorecharacteristicsthanthetraditionalmassmedium.Ideol

3、ogicalandpoliticaleducationworkersareguardoftheideologicaldomain.Sotheymustnotneglecttheeffectofthisimportantdisseminativetool.Keywords:Blog；CollegeStudents；IdeologicalandPoliticalEducation网络技术的飞速发展，带来了日新月异的网络交流方式，从EMAIL到BBS再到ICQ，人们的生活也随着网络的发展而不断发生着变化。近年来，BLOG

4、的兴起再一次带来了人类网络交流方式的新变革，渗透到人们工作、生活的各个领域。为捍卫思想文化阵地，思想政治教育工作也必须与BLOG相结合，利用其优势不断探索新的教育途径。一、BLOG简述博客（BLOG）一词来源于英文单词WEBLOG。显而易见，WEBLOG是一个复合单词，由单词WEB和LOG组合而成。WEB，指WORLDWIDEWEB，即互联网；LOG可以译为“航海或航空日志”，因此，WEBLOG大致上可以这样理解，它是一种在互联网上写的网络日志。虽然早期人们对网络日志这一概念没有提出统一的名称（有的称之为“网志”，

5、有的称之为“网录”），但如今，随着网络日志这一新的交流方式的普及，“博客”一词已深入人心。那么，究竟什么是BLOG呢？目前，BLOG其实就是一个包含了个人网站、网上刊物、聊天社区、多媒体等多方特点的“混血儿”，而随着技术的进步，BLOG的功能也将越来越完善、丰富。于是，有人这样定义BLOG：它其实是一个网页，是由简短且经常更新的帖子所构成，这些帖子按照年份和日期倒序排列。BLOG的内容和目的有很大的不同，从对其他网站的超级链接和评论，有关公司、个人的构想到日记、照片、诗歌、散文，甚至科幻小说的发表或张贴都可以出现在

6、BLOG上。许多BLOGS是个人心中所想之事情的发表。简单说来，BLOG就是一群人基于某个特定主题或共同利益的创作集合。二、BLOG给大学生思想政治教育工作带来的机遇5如果说互联网是继报刊、广播、电视这三大传统大众传媒之后新兴的“第四媒体”，那么BLOG即是继EMAIL、BBS、ICQ这三大传统网络交流工具之后新兴的第四网络交流工具。因为，BLOG所具有的诸多特点是传统网络交流工具所无法比拟的，它将给人类社会生活带来更深远的变革。据全球最大的中文搜索引擎百度2005年首次披露，在中文互联网领域，博客站点达到了368

7、2万，博客人数已达到1600万。而从BLOG群体的分布来看，在校大学生占第一位，是互联网上最活跃的群体，他们不但思想前沿，接受能力强，且好奇心强，易受到网络的影响，思想波动较大，因此，聚百家之长于一身的BLOG的出现必将给高校思想政治教育工作带来新的契机。（一）从传播手段上看，一体性与多样性相结合，增添了思想政治教育的生动性多媒体技术的发展丰富了互联网，更丰富了BLOG文化。因为以往的网上交流工具都不能像BLOG一样将声像画与文字交流如此完美地统一起来。与传统的日志相比，今天的我们，可以通过BLOG将自己的思想、观

8、点、看法轻而易举地与人分享，它已成为虚拟世界个体的代言人。而且，它的功能不再仅仅只局限于“写”，我们还可以通过多媒体的运用，为所表达的内容提供声形并茂的补充，使得观点更明确，表达更清晰，更易被人所理解和接受。可以说，BLOG带给我们的是更方便、精准的交流方式的变革，而这一切，都是传统网络交流工具鞭长莫及的。不仅如此，现在的BLOG还具有MP3、相册、留言板等